新老教师同课异构，共同探究绘本精彩
——记奔幼语言教研组同课异构观摩研讨活动
11月13日下午，奔牛实验幼儿园语言教研组就绘本《爷爷一定有办法》开展了新老教师的同课异构活动。
新老两位教师都以小毯子的不断变化为线索，引导幼儿细致观察画面，体验爷爷与孙子之间的浓浓亲情。宦小美老师作为一名老教师能抓住细节，通过引读、自主、排图的方式层层递进，在幼儿关注并自主寻找线索的同时，不断地进行句式的渗透学习，出色的引导并逐步提高对幼儿语言发展能力的要求。汪琳老师作为一名新教师则运用形象具体的剪纸，使幼儿直观的看到“纸毛毯”的变化过程，从而更加清晰的展现绘本中线索的变化。两位教师虽然教龄各不相同，但两位教师都能深入细致地解读绘本，精心设计教案，努力寻找有效的教学策略，在绘本教学的过程中不断琢磨着绘本价值的体现方式。课后，语言教研组的成员们对新老两位教师的教学素养和绘本价值立足点进行了评析，也对这本书的价值体现展开了激烈的研讨。老师们都觉得同一本绘本包含了许多不同的价值，而每个人去阅读时都会体会到不同的感悟，我们教师作为绘本阅读的引导者，在设计活动时，要先抓住绘本中的一个价值点，然后让幼儿在学习自主阅读的过程中不断地提升自己语言能力的发展。
此次“同课异构”活动不仅让教师、幼儿学会了用多种方法去解读绘本价值，从而让他们喜欢绘本、爱上阅读，还明确了我园绘本教研探究的方向，进一步提高了我园教师教学水平和教学能力，有效地推动了我园教研工作的深入开展。
(奔牛实验幼儿园供稿 撰写：朱孟蝶 摄影：江勤秀 审核：徐志娟）
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