继曹丹老师的公开教学活动之后，11月19日，金花老师带来了“快乐成长工作室”的第二次公开教学活动：大班健康活动《趣味玩梯》。

这次活动以幼儿为主体，让幼儿在活动中大胆自由探索梯子和轮胎的多样玩法，锻炼了幼儿匍匐前进、攀爬等能力。热身活动结合了数学的元素，幼儿边热身，边巩固了对单双数、数字大小的认识。游戏环节中，先是梯子架在一个轮胎上，幼儿“爬山坡”，之后在梯子另一端放个轮胎，“走小桥”，接着，逐渐增加轮胎个数，桥越来越高，难度越来越大，幼儿却不胆怯，非常乐意挑战高难度动作，而且创意无限，自己想出了很多种玩法。　　

活动结束后，金花老师首先阐述了这堂课的设计意图，并针对自己的教学活动进行了反思，幼儿平时喜爱玩轮胎，于是结合在外听到的一节公开课设计了这次活动，而课堂中幼儿积极参与、大胆创新的表现也令人印象深刻。紧接着听课老师对本节活动进行了热烈地研讨。大家认为，这堂课优点颇多。热身活动时能注重健康和数学领域之间的整合；游戏环节设计巧妙，层层递进，逐渐加强对幼儿的挑战充分体现了幼儿的主体地位；游戏时幼儿积极参与，大胆、自主、创新，规则意识强，说明教师在日常生活中非常注重幼儿规则意识的培养；教师表现十分优异，准备充分，教学时自然不胆怯，语言简洁清晰；当然大家也提出了自己的建议。希望教师加强对“引导者”这一角色的认知，引导、帮助孩子归纳总结和提升，让孩子解决活动中出现的问题，同伴之间可分享经验、互相学习。在游戏环节，建议幼儿分成两队，自主讨论如何又快又安全地过桥、爬山，两队比赛，更具竞争力。　　

通过这样的教学活动及研讨，不仅让开课老师展现风采、学习提升，更让其他的青年教师学到了很多的教学经验，在不断地交流研讨中提升自身教育教学能力。　　

（撰稿：何月；摄影：金吉娣；审核：徐敏霞）