在探究中发现规律：给种子排队　　

——记大四班数学活动　　

    幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。数学高度的抽象性、严密的逻辑性，决定了幼儿园数学教育对幼儿发展起着重要的作用。　　　

近期，在大班数学活动《给种子排队》中，幼儿通过给芸豆、蚕豆、瓜子三样种子排队，在探索中发现了规律。　　

首先，孩子们通过给相同数量的种子排队，发现种子越大，队伍越长。

然后在纸的反面，孩子们在相同长度的情况下，发现种子越大，需要的个数就越少。