2014年9月起，奔牛实验幼儿园大八班的孩子们充分过了一把小老师的瘾，在班级开展的亲子知识分享活动中，把自己学到的本领和同伴们一起分享。

本次活动历时一个学期，由家长和孩子自愿报名，自己选择分享内容，亲子合作将要和同伴分享的内容制作ppt或动画，每周由两位幼儿做小老师分享讲述。

家长和孩子们分享的内容丰富多样，有生活常识类的《让我们来把垃圾分类》；身体保健类的《健康安全儿歌》、《鳄鱼怕怕牙医》、《保护牙齿》等；科学小知识类《白醋泡鸡蛋》、《死海》《彩色的影子》《动物怎么睡觉的》等。这些精彩纷呈的内容适时地弥补了幼儿园课程教学内容的空白，极大地满足了孩子好奇、好学，乐于接受新事物的需求。

再看小老师的现场课堂，孩子们准备的可充分了，都是全家总动员，先在家里做老师，爸爸妈妈做学生，先学着模拟一下课堂，确保在小伙伴面前讲述精彩动听。瞧！我们的正正老师一本正经地端坐前面，慢条斯理地一个接一个提问，请举手的孩子回答问题，回答好的还会表扬：“回答的真棒！”把同伴们的注意力牢牢地吸引，活脱脱一个小老师形象。在活动中家长们积极参与，在每次的活动照片后都有积极鼓励的话语留言，有的妈妈特地请假到幼儿园来为做小老师的宝贝助威，充分体现了家长们的高度关注和重视。

争做小老师的活动虽然小，但是对即将毕业的大班幼儿来说，这样的体验既让孩子在当老师的过程中做学习的小主人，感受到传播知识的快乐，感受到成长的变化，能用更加积极的心态面对以后的学习和生活。同时这种换位的学习形式又充分调动了其他孩子学习的兴趣，调动了家长们积极关注幼儿教育，参与孩子学习的互动中来。

摄影：吴迪  撰稿：赵兰