常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2010年3月21日
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地点
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一楼综合大厅
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参加对象
及应到人数
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30人
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实到人数
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30人
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主持人
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宦小美
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活动
形式
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研讨会
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研究的目的
（范围、方法）
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和组员讨论制定课题的本学期的计划和工作安排
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主要内容（不够填写另附纸）
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一、现状分析
从本学期开始，“利用农村本土资源，开展幼儿户外教育活动的案例研究”课题刚刚启动，对于所有课题组的老师来说都是一个新的开端，但是本课题在我园又有着深厚的基础：首先我园地处农村，占地面积很大，园内有种植原地，饲养角、小土坡、紫藤架及丰富的四季植物种类，在幼儿园周边，有各种饲养场及蔬菜大棚，农村自然资源非常丰富；同时本园上期研究的2个课题又为此课题提供了扎实的经验基础；《纲要》中明确提出：幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，联系本园的实际，根据《纲要》的要求，我们生成了此课题，通过挖掘农村教育资源在户外活动中运用的材料、方法等，使幼儿在户外活动中获得更大、更多的发展。
二、指导思想
依据以上现状分析，本学期课题组将本着“互相帮助、互相学习、共同提高”的原则，发挥课题组全体老师的主动性和凝聚力，因地制宜，就地取材，调查能为本课题研究所用的农村自然资源的种类、数量、具体的所在地等客观信息，并商讨在户外教学活动中如何开发和利用这些农村自然资源和物品，努力开展符合幼儿好动好奇的特点的户外教学活动，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有学、玩中有创，促进幼儿的全面发展。
三、本学期研究重点与内容
1、根据设计报告撰写实施方案；
2、调查能为本课题研究所用的农村本土资源的种类、数量、具体所在地等客观信息。
3、商讨确定课题研究的大概思路：1、调查分析适合运用于幼儿户外体育活动中的具体的农村本土资源。2、探索利用农村本土资源开展幼儿户外体育活动的具体组织策略。
4、启动三个一活动：即每位课题组老师写一篇关于户外体育活动的个案，每人一本课题研究手册，每个班级有一项利用农村自然资源制作的体育器材特色。从而使每位课题组老师积极的投入到课题研究中来，研中学，研中长。
5、在幼儿园的网站上开辟课题组网页。
四、具体安排
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填表人 孙华琴
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