常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2013、6、28
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地点
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大五班
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参加对象
及应到人数
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课题组人员（30人）
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实到人数
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29人
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主持人
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宦小美
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活动
形式
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研究课
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研究的目的
（范围、方法）
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1、了解即将入学的变化——幼儿园与小学的差异。
2、向往小学生活，初步了解小学的环境，减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
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主要内容（不够填写另附纸）
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大班谈话活动：我要上小学啦
1. 我的担心。
师：小朋友再过几个月就是小学生了 ，你们激动吗？但是小朋友对于升入小学有很多的担心。
出示“我的担心”统计表：小朋友说一说入小学的担心。
2. 参观后的见闻。
师：小朋友带着这些担心和问题参观了小学，你们在参观小学的时候看到了什么？
3. 欣赏奔牛实验小学的图片，进一步熟悉小学。（大门、老师办公室、教室、操场、食堂等）
师：大多数小朋友会上我们参观过的奔牛实验小学，除了刚才小朋友看到的地方，小学里还有许多很有意思的地方，我们一起来看一看，你的许多担心也会在这中间得到答案。
4. 幼儿园和小学的不同
（1）幼儿分组讨论并记录幼儿园和小学的不同。
（2）每组请一名幼儿讲一讲讨论的结果。
5. 幼儿扮演小学生上课。
（1）每位幼儿去请一位老师帮忙戴上红丝巾。（红丝巾代表小学生的红领巾）
（2）幼儿模拟小学生上课。
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评
价
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荆静：是不是可以采用视频的形式更加能让孩子去理解，视频，让孩子更加有生临其静的感受。拍摄了假图片，准备很充分，孩子也很喜欢看，讲解细致。幼儿园和小学的不同，可以掌握在图片里说，这样孩子观察的更加细致。带红领巾的环节，让孩子们产生了自豪感，向往小学生活。
赵静：在整个活动中教师思路清晰，整堂课目标的达成度很高，教师充分调动了幼儿参与活动的主动性和积极性，孩子都能大胆、自信地展现自己的想法。采用丰富的图片帮助幼儿感知小学生的校园环境，充分激发了幼儿对小学的兴趣和向往之情。
姜文娟：在大班毕业前夕，选择这一活动，很有必要通过这个活动能够让孩子早些了解小学，通过“担心”清除担心，再次通过让孩子更有了上小写的愿望，在整个过程中，表现的还是比较懂事的，老师的随机教育还是值得老师们学习的，如：老师凶，最后带红领巾这个环节设计的很好。
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填表人 周梦娜
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