常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2013、12、06
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地点
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综合大厅
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参加对象
及应到人数
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课题组人员（30人）
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实到人数
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28人
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主持人
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宦小美
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活动
形式
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学术报告
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研究的目的
（范围、方法）
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通过集体学习“小班社会实践活动《参观银湖小区》”，了解小班参观活动的系列案例及内容设计。
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主
要
内
容
（不
够
填
写
另
附
纸）
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学习文章：小班社会实践活动《参观银湖小区》
活动目标:
1、知道小区是居民住所，进入小区后要讲卫生，保持安静。
2、对小区的健身广场和门卫进行参观、采访。
3、培养幼儿大胆与人交往的能力。
活动准备:
1、事先与小区的门卫联系好，做好幼儿参观的安全工作。
2、事先与受访的同伴家长联系好，做好接待幼儿的工作。
活动过程:
一、交代参观内容，提出参观要求(引起幼儿参观的兴趣)
1、交待任务，去银湖小区参观。
2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到银湖小区参观。(丰富幼儿的生活经验，初步了解门卫的工作)
1、听门卫说说如何观察可疑人物，如何辨别及如何防止他们进入小区。
2、小区内设有监控，带幼儿参观小区里的监控室，了解其作用。
3、了解门卫的日常工作流程。
4、带幼儿参观健身场所，了解一些健身器械及其作用。
5、围绕小区走一圈，欣赏小区内的绿化带，激发幼儿热爱大自然的情感。
6、到事先联系好的同伴家做客，注意文明礼貌。
7、和同伴及同伴家长拍照留念，道别。
8、和门卫道别。
三、离开小区回园讨论
1、你在小区里看到什么?听到什么?
2、如果你住在那个小区里，你会怎样与人交谈，如何保护环境?
3、如果有人去你家做客，你会怎么做?
四、讨论结束活动
总结:我们小(4)班充分利用周边社区资源，组织幼儿走进银湖小区进行了一次社会实践活动。活动前，老师对参观点、参观路线进行了精心安排，孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍来到小区，对小区的健身广场和门卫进行参观、采访，然后到同伴家作客。
本次参观活动准备工作充分，在活动中孩子们将在课堂上学到的社交礼仪实践了一把、在与社会人员的交流中增长了知识，培养了大胆与人交往的能力，同时，也积累了部分基本的社会经验和常识，将为孩子开展社会游戏内容与情节的丰富，起到很好的推动作用。
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填表人 周梦娜
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