时间

2013年12月27日

地点

一楼综合大厅

参加对象

及应到人数

30人

实到人数

30人

主持人

宦小美

活动

形式

研讨会

研究的目的

（范围、方法）

一、带领中班孩子进行了《走进秋天》的参观实践活动。

    本学期中班的课题组老师一起带孩子们一起去参观了秋天的田野。整个参观过程，孩子们充分感受到集体出游的乐趣；让孩子们充分走进大自然，去了解大自然中的奥秘，扩大他们眼界的同时也增添了孩子们学习的主动性和积极性。参观回来后，中班的每位课题组老师都在班级进行了总结和交流，帮助幼儿归纳和提升。参观活动的下午，我们课题组进行了集体集中，对这次参观活动进行交流和反思，使老师在与同伴的互动中发现问题并解决问题。

二、陈研会课题进行了中期评估。

2013年11月陈研会的课题要进行中期评估，针对陈研会课题的中期评估要求，我把课题中期报告在以前的基础上进行了修改，制作了PPT，中期报告的文字稿按时邮寄，电子稿用邮箱发给了专家。

三、进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》的健康领域理论学习。

    在陈研会学习了先进的理念之后，我对我们课题组老师进行了理念的传达，就顾荣芳教授针对指南健康领域的解读让课题组老师进一步了解如何在《指南》的指导下促进幼儿的身心健康的发展，以此来指导教师在课题实践研究中的理论的支撑。进行了中国学前教育研究会的现场开题活动。

五、课题常规活动能有序完成。

我们每位课题组成员在课题研究中都能写好课题研究手册，年轻老师完成2—3篇有关课题研究方面的反思，徐芳老师能写好课题组通讯并及时发布，朱宴君老师负责本学期的理论学习记录并上传到网站。

 

评

 

价

一学期的活动在忙忙碌碌中不知不觉就结束了，学期结束就是一个梳理的过程，梳理本学期的工作并对下学期的工作进行思考，下学期我准备带我们课题老师在重新学习该课题的理论的基础上进行非物质资源的案例研究。希望在大家群策群力的努力下课题研究能上新台阶。