常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2012、4、2
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地点
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综合大厅
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参加对象
及应到人数
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课题组人员（30人）
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实到人数
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28人
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主持人
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宦小美
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活动
形式
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学术报告
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研究的目的
（范围、方法）
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通过集体学习“幼儿园社会实践活动如何组织”，学习社会实践活动的过程及其中的具体内容。
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主
要
内
容
（不
够
填
写
另
附
纸）
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学习文章：幼儿园社会实践活动如何组织
在幼儿园的工作中，大型活动本身就是教育活动的一个组成部分，因此，作为对大型活动的组织、开展，应有一个全面的过程，即计划→实行→检查→总结。
一、计划 计划包括以下内容： 1.调查分析，了解需求。即了解家长、社会对幼儿教育的希望，特别是对本园保教工作的希望和要求，分析本园儿童发展的基本状况。 2.确立活动目标。即根据调查分析的结果，确立活动目标、指导思想。 3.制定活动方案。即根据活动目标，选择活动形式、活动内容、活动场地，确定各环节负责人等等。 二、实施 实施包括以下四个方面： 1.教师方面： （1）写出具体的活动计划和实施计划，重点多考虑儿童参与。 （2）做好充分的活动准备（如活动用的道具、服装、场地的布置等）。 2.幼儿方面： （1）做好必要的心理准备。知道幼儿园要开展一个什么大型活动，了解活动的主要意义。 （2）做好一定的物质准备。如需为活动进行准备的物品，包括自带、自制或同伴共同制作的物品…… 3.家长方面： （1）需家长配合对儿童进行的活动前知识教育。 （2）需家长进行的物质准备。 三、检查 检查不仅是针对教师，更重要的是通过活动本身，检查活动计划的科学性，为今后的工作积累经验，为下一代的活动总结积累数据。 四、总结
总结包括以下几个方面的内容： 1.对活动的全面总结：对活动质量评价的重点应放在活动过程中，儿童、家长、社会、教师的参与程度和参与质量方面，以及该活动对儿童发展的影响，对幼儿园发展建设的影响等方面。 2.科学性的总结：分析本次活动成功与不足之处，寻找依据和原因，为今后活动提供理性借鉴。 3.提炼性总结：即对优秀活动设计进行提炼。如教师或行政人员对活动后的思考和随笔等。 总之，要组织好幼儿园的大型活动，只有真正实现了管理的全过程，质量才会有保证。 |
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填表人 周梦娜
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