3月18日下午，奔幼分部举行了环境创设评比活动。本次环境创设主要围绕主题墙、区域环境、教室整体环境（红花角、家长园地、自然角等）三大部分进行。在创设之前我们提出了一些具体的要求，如：区域材料投放是否适合本班幼儿；是否有特色材料的应用；区域的空间设置是否适宜幼儿的活动；区域创设应与主题相结合；主题墙布局要合理，需师幼共同参与等等。
在环境创设过程中教师们充分发挥自己的智慧，与幼儿、家长一起收集各类废旧材料进行布置，真可谓费尽心思，精心设计。有的以吸管、瓶子为主要材料，有的以一次性杯子为主要材料；有的以废旧报纸和纸箱为主要材料，也有的教师网上自购了一些桌面游戏材料，支持幼儿的建构。在空间布局上，大一、中一、中二班利用独立的游戏室，把一些角色性区域与学习性区域分开，减少幼儿游戏时的相互影响。大二班利用活动室前的宽阔走廊创设了“大城小爱”，小一、小二利用活动室内的空间，创设了半封闭式的娃娃家、娃娃厨房，营造了温馨、安全的游戏环境等。在参与评比的过程中，教师们各自进行介绍和讲解，通过现场交流，大家进一步了解了各班环境创设的意图，发现其亮点。在评比的现场，教师们更是重点地介绍本班操作材料的利用价值，言语之间充满了自信。
本次活动不仅给老师们搭建了一个互相学习、互相探讨的平台，也让老师们在以后的环境创设方面能够吸纳、创新，创设一个支持幼儿学习与发展的生活环境，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。
（撰稿：曹丹；摄影：金花；审核：金吉娣、徐敏霞）
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