开放 自主 创设区游组织新纪元
——记奔幼游戏组游戏观摩
4月30日上午，奔牛实验幼儿园全园年轻教师在中六班进行了区域游戏的观摩和研讨。
本次活动有三大亮点：
1、自主选择：中六班的老师在幼儿已有的初步游戏经验上，开创出民主、自由、开放的游戏环境，先和幼儿一起商量讨论，确定中六游戏菜单，然后每天告知开放的游戏内容，让幼儿进行自主选择。
2、民主计划：在选择好游戏后，幼儿根据自己的意愿填写游戏计划表，依据自己的计划进入相应的区域游戏。
3、开放交流：设定这样一个开放的空间，让幼儿进行自我选择与交流。
丰富多彩、开放自主的区域游戏让孩子们乐此不疲。
每位年轻教师在观摩都观察认真、详细记录，并在游戏结束后进行了热烈的探讨。在研讨的过程中，大家就这样新颖、开放的活动组织方式进行了热烈的探讨，有的老师觉得交往不仅仅是游戏时同伴与同伴，或者老师与同伴之间的互动和交流，也体现在幼儿自然而然的言行举止中，我们应当设定这样一个开放的空间，让幼儿进行自我选择与交流。有的老师认为让幼儿自己有计划、有目的地记录自己的游戏方案，能培养幼儿的责任心，养成按计划做事的良好习惯。有的老师则认为开设的区域过多，导致幼儿无从选择，让中班的幼儿为自己做游戏计划，有点盲目，有时也不能对自己的计划负责，还存在很严重的随意性......整个研讨现场话题尖锐、氛围热烈。最后，三位园长对此次活动进行了综合点评，肯定了此次活动中开放、民主的亮点，也对一些组织细节提出了改进措施。
《3——6岁幼儿发展指南 》，以及《幼儿教育指导纲要》中都明确指出，游戏是幼儿的基本活动，它是促进幼儿学习与发展的重要途径 。我们奔牛实验幼儿园也将一直把游戏作为一项重要的研究课题，在教学之余坚持不懈、努力探究，争取开辟区域游戏的新纪元。
（撰稿：朱孟蝶 摄影：杨惠玲 审稿：金波、荆静）
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