让幼儿在游戏情境中爱上舞蹈
6月12日上午8:30，奔牛实验幼儿园各年级舞蹈班老师齐聚小九班，围绕“如何创设游戏情境开展舞蹈教学”的主题进行了观摩研讨。
首先，大家认真观摩了小九班小朋友的舞蹈基训随堂课。课上，老师化身为神奇的魔术师，带孩子一起开启了妙趣横生的舞蹈体验之旅：“呼吸练习”用皮球慢慢吸气和快速放气的形象比喻让孩子们一下子掌握了动作要领；“元宝坐压垮”的双腿成了小蝴蝶的翅膀；“勾绷脚”的脚跟脚尖会轮流去最远的地方看风景；对小班孩子而言难度较大的“区分左右”，也因为用了“姐姐腿（手）、妹妹腿（手）”拟人化的情境而使难点一下子迎刃而解。持续了四十分钟的舞蹈课虽然动作容量有些大，但在游戏化的情境中，孩子们始终兴趣盎然，乐在其中。
课后，老师们就课堂上游戏化的舞蹈教学策略纷纷谈出了自己的看法，对整个观摩活动的组织与教学效果给予了充分的肯定。此次活动让每一位舞蹈班的老师在碰撞和共鸣中收获了满满的思考、方法和前行的力量。 (撰稿：叶蕾 摄影：荆静）
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