设计意图：
超市购物活动是幼儿十分喜爱且热衷的活动，为增强幼儿的社会交往能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，并获得良好的社会生活经验，帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系，由此设计了本次中班参观实践活动《逛超市》。首先通过让幼儿参与超市购物前的讨论，充分调动幼儿参与社会生活的愿望，激发幼儿去超市的兴趣，了解逛超市的注意事项，明确去超市的目的和规则。其次通过参观实践活动让幼儿尝试记录自己逛超市的发现以及去超市参观购物，在购物中进一步体验参观实践活动的乐趣。在活动中教师利用手机拍摄下了幼儿实践活动的过程，并利用照片和幼儿共同回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的亲身经历和体验，所以幼儿都乐于表达和交流。
超市购物活动是幼儿十分喜爱且热衷的活动，为增强幼儿的社会交往能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，并获得良好的社会生活经验，帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系，由此设计了本次中班参观实践活动《逛超市》。首先通过让幼儿参与超市购物前的讨论，充分调动幼儿参与社会生活的愿望，激发幼儿去超市的兴趣，了解逛超市的注意事项，明确去超市的目的和规则。其次通过参观实践活动让幼儿尝试记录自己逛超市的发现以及去超市参观购物，在购物中进一步体验参观实践活动的乐趣。在活动中教师利用手机拍摄下了幼儿实践活动的过程，并利用照片和幼儿共同回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的亲身经历和体验，所以幼儿都乐于表达和交流。
中班参观前讨论活动：逛超市
活动目标：
1、知道润尚超市是一家大型综合超市，了解去润尚超市的路线。
1、知道润尚超市是一家大型综合超市，了解去润尚超市的路线。
2、通过游戏和集体交流，初步掌握超市的购物流程及规则。
3、激发幼儿去润尚超市购物的兴趣，萌发去超市购物的热情。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、活动室里布置一个小超市，收集各超市的海报、广告等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。
3、PPT。
活动过程：
一、开展游戏“超市购物”，初步熟悉超市购物的流程。
1、出示PPT，谈话活动导入。教师提问。
3、激发幼儿去润尚超市购物的兴趣，萌发去超市购物的热情。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、活动室里布置一个小超市，收集各超市的海报、广告等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。
3、PPT。
活动过程：
一、开展游戏“超市购物”，初步熟悉超市购物的流程。
1、出示PPT，谈话活动导入。教师提问。
师：“这是什么地方？你知道它叫什么超市吗？”
小结：我们奔牛新开了一个超市，就是这个润尚超市。
2、进行游戏，激发幼儿活动兴趣。
师：“老师也开了一个超市，你们想去逛逛吗？你们会想去超市买些什么呢？”
二、了解去润尚超市的路线，交流超市购物的程序。
1、出示路线图，了解去润尚超市的路线
1、出示路线图，了解去润尚超市的路线
师：“你知道怎么从幼儿园去润尚超市吗？去的时候要注意些什么？”
2、知道超市的货品和乘电梯时的注意事项
师：“你在润尚超市看到了什么？超市有几层？乘电梯时要注意些什么？”
小结：就是这个润尚超市里有吃的、用的很多东西，乘电梯时要注意上下跟着老师。
三、讨论去超市参观和购物的注意事项，学习超市购物的基本常识。
提问：
1、你们想去超市逛逛吗？
提问：
1、你们想去超市逛逛吗？
2、去超市购物要提前做好什么准备？
3、引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好，鼓励幼儿做文明顾客
提问：怎样做一个文明顾客呢？
小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
中班参观实践活动：逛超市
活动目标：
1、知道超市是购物场所，进一步了解润尚超市的布局。
2、遵守外出时的注意事项，并尝试记录自己逛超市的发现。
1、知道超市是购物场所，进一步了解润尚超市的布局。
2、遵守外出时的注意事项，并尝试记录自己逛超市的发现。
3、尝试去超市参观购物，在购物中进一步体验参观实践活动的乐趣。
活动准备：
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、请家长为每位幼儿准备十元钱放在小钱夹中、小书包、遮阳帽。
3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。
2、请家长为每位幼儿准备十元钱放在小钱夹中、小书包、遮阳帽。
3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。
4、PPT。
一、谈话导入，激发参观兴趣。
一、谈话导入，激发参观兴趣。
师：小朋友们，你知道我们今天去哪里参观吗？
二、交流超市购物的程序。
1、强调注意事项
1、强调注意事项
师：在上次的活动中，我们已经讨论了去超市的路上以及到了超市要注意的一些事情，现在请你再和老师一起看一看我们要注意些什么。
小结：去超市的路上一定要注意安全，要跟好老师，听清楚老师的要求，乘电梯时也要注意上下跟着老师，在超市的时候不能大喊大叫，做个文明的小顾客。
2、出示记录单讲解要求
2、出示记录单讲解要求
小结：我们今天要做两件事情，一是用记录单记录你的发现，二是用你放在钱包里面的十块钱买一件东西，记住是买几件东西呀？到了超市之后首先先拿记录单记录你的发现，再想好买什么东西，最后到超市付钱。今天我们还有许多客人老师和我们一起去超市，请两个小朋友跟好一个老师，现在我们排好队出发吧！
三、逛超市
1、请幼儿自由结伴逛超市并用记录单记录自己的发现。
师：请你看看超市里有什么？
2、幼儿自由参观并讨论，最后挑选一样东西到收银台结账。
2、幼儿自由参观并讨论，最后挑选一样东西到收银台结账。
中班参观后讨论活动：逛超市
活动目标：
1、回忆在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解。
2、通过谈话活动，进一步感受超市给人们生活带来的便利。
活动准备：
活动准备：
1、PPT。
2、幼儿逛超市的照片若干。
一、回忆在超市购物的情况。
1、引导幼儿了解超市的物品都是分类摆放的。
师：这些物品是如何摆放的？这样摆放有什么好处？
2、引导幼儿了解超市的商品上的标签的作用。
师：商品上的标签有什么用处？
小结：标签可以让顾客看到价格以及收银员用仪器将价格输入到计算机中，我们买东西的时候要想好自己需要什么，先观察商品上的标签看好物品的价格，觉得价钱合适再买。
3、幼儿讲述、交流自己在超市购买东西的经验。
师：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？去超市购物的顺序是什么？
小结购物的流程：进入超市——取购物筐——选择自己需要的物品——到收银台等待结账——提着购买的物品回家。
二、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
1、教师组织回班，引导幼儿回忆买东西的过程。
师：超市里卖哪些东西？你到超市买了什么？怎么买的？到超市买东西和到商店里买东西有什么不一样？
2、展示并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
师：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？
3、谈话：超市给我们生活带来的便利。
师：你们还去过哪些超市？叫什么名字？为什么要有那么多超市？有了超市，人们的生活变得怎样了？
小结：超市里东西很多，价格也便宜，而且自由选择很方便，超市给我们的生活带来了很多的便利。
4、进行品德、安全等教育。
提问：
（1）你是怎样做文明顾客的？
（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？
（3）如果和老师走散了怎么办？
1、教师组织回班，引导幼儿回忆买东西的过程。
师：超市里卖哪些东西？你到超市买了什么？怎么买的？到超市买东西和到商店里买东西有什么不一样？
2、展示并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
师：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？
3、谈话：超市给我们生活带来的便利。
师：你们还去过哪些超市？叫什么名字？为什么要有那么多超市？有了超市，人们的生活变得怎样了？
小结：超市里东西很多，价格也便宜，而且自由选择很方便，超市给我们的生活带来了很多的便利。
4、进行品德、安全等教育。
提问：
（1）你是怎样做文明顾客的？
（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？
（3）如果和老师走散了怎么办？
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