2015年10月15日下午，小班级组全体老师在级组长姚军老师的带领下，展开了热烈的研讨活动，本次研讨活动的主题为“区域游戏的进展状况”每位老师都积极参与到区域游戏的研讨过程中，在研讨中收获知识，收获经验！

每位老师都能根据小班幼儿的年龄特点和发展需要创设适合本班幼儿发展的美工区、建构区、益智区、阅读区、娃娃家等几个不同区域，并设定了区域游戏的规则，根据每个主题的行进，逐步增添区域游戏的内容。在开展的过程中，多数班级采取6S管理的方式，引导幼儿根据照片和定位标记，自主整理玩具以及娃娃家的各类菜品，使幼儿逐步养成良好的规则意识。部分班级采用脚印的方式代替进去卡，让幼儿逐渐对进区的人数产生概念。大家还集思广益提出了关于区域游戏的建议如下：

1、区域游戏应由封闭式逐渐转向开放式。

2、区域游戏中同一种材料投放的数量应多一点，品种需逐渐增加。

3、区域空间要宽敞，便于幼儿交往和活动。

4、教师针对区域游戏的规则一定要讲解清楚，并有针对性的进行指导，保证游戏的质量。

5、各项游戏材料需定位，游戏结束后，教师提出整理要求，引导幼儿将材料归放到原位。

相信，在各位小班老师的共同努力下，班级的区域游戏一定会开展得越来越好，幼儿的游戏水平也会不断地提高！

 

               

                                                                    

                                                                                     撰稿人：赵静

摄影：赵静