纽扣是幼儿生活中常见的事物，常见的小纽扣有不同的用处呢，在发动家长资源带纽扣时，这就已经把幼儿的好奇心给引发出来了，很多小朋友都在问王老师带纽扣干什么呀。在第一环节“话题导入”中请幼儿说一说春天哪些花开了，这与幼儿的生活相结合，正如陈鹤琴先生所说的“大自然是我们的活教材”，在户外活动中小朋友已经有观赏植物的经验，知道春天的变化，我们要创造机会让幼儿表达出来。

        在教师示范时，我运用了粉红、红色、黄色这些暖色系的颜料，让幼儿感受画面的色彩美；在示范时结合朗朗上口的儿歌吸引幼儿的兴趣，同时让幼儿伸出自己的小手跟着老师画一画，通过多感官通道初步了解如何画发散型长短点花瓣的方法。在示范中，注意引导幼儿的创作型画法，不限制幼儿的想象力和创造力。