中三班开展秋天虫虫乐——捉蚂蚁
2015年10月8日午饭后，徐老师带着孩子们一起散步，走到紫藤花架旁，看到一只小蚂蚱正在努力往前跳着。在开学初我们就为孩子准备了观察昆虫的放大镜盒，看到这只可爱的小家伙，我们便决定带着他们一起去抓蚂蚱。
也许是天还不够冷，抓了老半天，一只蚂蚱的影子都没有，但是很多孩子在树上，草地上发现了很多的蚂蚁，所以我们的抓蚂蚱计划就临时变更为抓蚂蚁计划。有的孩子们趴在草地上，仔细地找着；有的孩子站在树旁，耐心的看着；有的孩子用小脚不停地扒着小草，终于有孩子在树上找到了正在爬行的蚂蚁，大声叫着：“老师，我抓到蚂蚁了。”听到后，很多的孩子都围了上来，纷纷叫着：“老师，快来，快来。”只见他们围在了大树旁，航航用一只手堵住了蚂蚁的退路，很快，小裕把蚂蚁捉到了手上，大家都很开心的跳了起来。接着一只，两只，三只，草地上，树上，台阶上，陆续有小蚂蚁被抓住了，有的孩子还把小蚂蚁放在了手上，让蚂蚁在自己的手上爬，边咯咯地笑着说：“好痒，好痒。”
回到教室后，我请小朋友说说自己是在哪里找到的蚂蚁，因为自己参与，所以每个孩子都高高的举起了手。我还带着孩子一起来猜想，蚂蚁为什么跑到树上去？有的孩子说：“蚂蚁可能要搬家了。”有的孩子说：“蚂蚁可能是要去散步。”有的孩子说：“蚂蚁可能要去找妈妈。”还有的孩子说：“可能下雨了，蚂蚁的家里潮湿了，搬到树上去家就不会弄潮了。”孩子们一个个都幸福的讨论着。
陈鹤琴说过：“大自然是活教材。“其实不需要多少的思考，每处每地是我们教育的资源包。这次的捉蚂蚁行动，让孩子在捉的过程中去观察蚂蚁的特征，用一句完整的话表述自己抓到的蚂蚁，提高了孩子的语言表达能力，最后的猜想过程，激发了孩子的想象力。虽然这不是一节完整的成熟的教育课，但是孩子更愿意去参与，更愿意表达。孩子的收益更多。
（撰稿人：顾卓丽 摄影：徐芳）
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