为了进一步优化幼儿园及各班级的环境创设，挖掘环境的教育价值，充分发挥环境育人的作用，在开学的这四周中奔牛实验幼儿园的老师们围绕幼儿的年龄特点，充分利用身边的废旧材料，为孩子们创设了各种活动环境。2016年9月26日下午，奔牛实验幼儿园全体老师参加了班级环境创设评比活动。
本次评比活动围绕着主题墙创设、区域游戏创设、教室整体环境创设三大方面进行。老师们带着观摩学习的态度走进每一个班级，聆听各班老师对环境创设的精彩讲解。小班的环境创设主要以童趣可爱的动物为主进行创设，有“甜甜蜜蜜娃娃家”、“牛牛建筑师”、等；中班以布为媒介，创设了“有趣的布”主题活动环境；大班老师更注重幼儿的自主能力培养，创设了“植物的种子”、“ 值日生”、等。每个班级都有着明显的主题、不同的风格，处处都有内容，每一处孩子都可以参与。
教师们在参观的过程中相互交流，进行了思维的碰撞，用发现的眼睛获取到了每个班的亮点。本次活动给教师们创设了相互评价、相互的学习平台，让老师们在以后的环境创设中能够吸纳、创新，从而做得更好，同时环境创设是为孩子准备的，孩子们在这样的环境下能够潜移默化地受到影响，促进其全面发展。
（奔牛实验幼儿园供稿撰稿：薛文杰 摄影：薛文杰 审核：朱晓晴）
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