相互观摩 共同成长(奔幼）

   为了给幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在开学的这八周中奔牛实验幼儿园的老师们围绕幼儿的年龄特点，充分利用身边的材料和资源，为孩子们创设了各种活动环境。2017年4月6日下午，奔牛实验幼儿园全体老师参加了班级环境创设观摩活动。　　

本次活动要求突出“儿童本位”、“环境为幼儿的发展服务”两大原则，教师采用级组内现场参观交流的方式，介绍各班的规定创设内容、特色创设内容，区域创设内容这三项。　　

创设过程中，各班老师精心创设和布置，在充分体现班级特色创设的同时对班级环境、区域环境都进行了别具一格的布置。在考虑到喧闹区域与安静区域的设计时，老师根据各班情况都有不同的规划。有一小班老师在解说时说道，在考虑到桌椅的摆放时，自己对班级里桌椅的调整不下十遍。可以看出老师已经慢慢地进入到了课程游戏化所提倡的，我们带着一种思考的态度，创设适合孩子的环境。　　

教师们在参观的过程中相互学习，环境的创设可以吸纳别人的“亮点”，然后根据自己班的情况进行实施和调整。让我们在创设过程中慢慢的读懂孩子，让所有孩子的学习可以看得见。

（奔牛实验幼儿园供稿  撰写：柳叶菁 摄影：柳叶菁 审核：朱晓晴）