奔幼环境创设交流活动

环境是幼儿园活动中的一项重要教育资源，老师们需要进一步提高环境创设能力。本学期奔幼的老师们把环境融入课程，开学后有条不紊的进行环境创设。

2018年10月17日下午，奔幼全园进行了班级环境创设交流活动，旨在促进级组间的互相学习，引发自己对班级环境创设的思考，从而达到共同提高的目的。环境创设交流分两组同时进行，一组为班主任组，由陈敏霞园长带队，一组为配班组，由徐志娟副园长带队。

首先各班教师进行2分钟的亮点介绍，然后留3分钟时间给教师们自主观看和交流。创设过程中，各班老师精心创设和布置，在充分体现班级亮点创设的同时对班级环境、区域环境都进行了别具一格的布置。班级STEM学习区、区角里的故事呈现、秋天的自然角的环境创设、班级责任制、户外混龄游戏统计表等等，每个班都有很多值得点赞的地方。观摩活动结束后，每个小组的负责人总结这次交流展示活动并提出建议。

环境是幼儿教育的“隐性课程”，在环境创设过程中教师们都能集思广益，鼓励幼儿主动参与到环境创设中去，满足幼儿的需要。后续，徐志娟副园长还会和各班教师一起对班级亮点创设内容进行分享，对有问题的地方进行案例式的研讨，持续有效地发挥环境的教育价值。

                                    （奔牛实验幼儿园供稿 撰稿：徐彩霞 摄影：徐彩霞 审核：江勤秀）