2019年4月24日下午，为解决教师在蒲公英艺术节课程中主题审议的困惑及问题，奔牛幼儿园金牛分园教师组织开展 “蒲公英艺术节主题课程目标审议” 教研活动，旨在通过聚焦、解决问题，助推教师专业发展。

本次教研活动主要由杨惠玲老师组织开展，活动一、学习主题课程目标的制定。首先杨老师就“主题课程目标的制定需要立足哪几个方面的思考？课程目标与活动目标的区别是什么？”两个问题现场进行问答剖析。然后杨老师以小一班的绘本故事《小蝌蚪找妈妈》为例，对小一班的主题课程目标进行解读，帮助教师理清思路，搭建框架，为以后深入开展课程研究做好保障。

活动二、分组审议各班主题目标。金牛分园15个班级分成五组，分析每个班级的课程目标，存在哪些问题？可以如何调整？活动中每位教师积极讨论、互相帮助、群策群力，有效地提高了教师的教育教学能力以及研讨能力，活动中，教室们有困惑、有争议、有思考，活动中林园长及时为我们答疑解惑，拓宽思路。

通过本次教研活动，老师们在这样的学习氛围中有效地提高了教师们的课程目标审议能力，扎实有效地实施课程培训，为教师的专业成长提供有效平台。

                           （撰稿：吴迪   摄影：赵兰  审核：赵兰）