园本教研 助推成长

                    ——奔幼金牛园谈话教研活动

4月29日上午，奔幼金牛园开展了由杨柳青老师执教的大二班班本谈话活动：“我的进步”教研活动。

杨老师结合“自由、自主、积极向上”的班本文化设计了谈话活动“我的进步”。在谈话的过程中，教师引导幼儿发现自己的进步，欣赏别人的进步，以积极的态度认识自我、评价自己与他人，促进幼儿养成积极的生活、学习态度和良好的行为倾向，为幼儿的后续学习和发展奠定良好的素质基础。

活动结束后，杨老师首先对自己的活动进行了反思，觉得自己对时间节奏把控、教师如何退后还存在困惑。随后，老师们对本次现场活动展开热烈研讨。老师们围绕谈话活动的重难点，从教师的自身素养、谈话技巧、鼓励幼幼互动等方面进行了深入地研讨，肯定了老师在活动中能尊重幼儿、用多种手段引发幼儿在谈话中的共鸣，也提出了对谈话活动核心要点的思考，在抽丝剥茧中帮助杨老师解决教学实际问题，也让与座研讨的年轻教师对如何开展有效的谈话活动有了不同的感悟，引发了老师对自身谈话素养、教育技巧等方面的反思，明白了以后需要努力的方向。

基于实践的问题需要，基于幼儿成长的需要，奔幼一直本着在日常、真实的园本教研活动中帮助教师解决教学困惑的研究思路，在一次次的研究活动中助推教师专业成长！

 奔牛实验幼儿园金牛分园供稿撰稿：江弘  摄影：江弘  审核：赵兰