小实验：奇怪的鸡蛋

活动目标：

   1、能在实验中发现“水龙头的水冲击杯子里的鸡蛋时，鸡蛋会一直浮在杯子口的水面上；而把水关掉后，鸡蛋会沉在水中。”这一现象。

   2、能用绘画的方式记录自己在实验中的猜想和看到的现象。

活动准备：

1个鸡蛋、1个杯子。

活动过程：

1、提出问题。

提问：把一个鸡蛋放入水中，它会浮在水面还是会沉入水底呢？

那如果把水龙头的水一直对着杯子里的鸡蛋冲，你猜，鸡蛋会发生什么现象呢？

    它会浮在水面上还是沉入水底呢？

2、记录自己的猜想。

    幼儿记录自己的猜想，如果孩子猜想，鸡蛋会浮在水面上，那就让孩子画鸡蛋浮在杯子里的现象；反之，孩子猜想鸡蛋会沉在水底，那就让他画鸡蛋沉在杯子里。

3、实验验证。

    把一个鸡蛋放进杯子里，把杯子放到水龙头下面的水池里。把杯口对准水龙头，然后，打开水龙头。水龙头的水开到最大，使水一直冲击下面杯子里的鸡蛋，请幼儿仔细观察鸡蛋在水里的现象，并记录自己的发现，让幼儿看着自己的记录单，讲一讲，他发现了什么？

    过了几分钟后，关掉水龙头，看看鸡蛋这是在水里的现象，与刚才有水的冲击时有什么不同？

写给家长的话：

前几次的科学小实验在家长和孩子的积极参与下，每个家庭、每位孩子都收益很多，这是一个很好的开端，希望孩子们、家长们能一如既往地认真参与此活动。有的家庭能大胆让孩子参与记录，重视孩子在实验中交流、表达，我们都觉得孩子进步很明显，在今后的实验中还需要家长的一贯支持与鼓励，相信在大家的协同努力下，孩子们前进的步伐会越跨越大。

本次家庭亲子科学小实验的名称是“奇怪的鸡蛋”，它的研究点是关于水的冲击力的问题。当水流快速冲击杯子里的鸡蛋的时候，会使鸡蛋产生一种向上的力量，当这个力量大于水流向下的力量时，鸡蛋就浮起来了。而当杯子上方没有水冲击的时候，鸡蛋不再有向上的力，自然就沉下去了。孩子只需要了解这一科学现象，科学道理孩子还小，不需要掌握，但如果能激发孩子探究科学真理的欲望，那就更好了。

特别提醒：当家长带着孩子开展了此次科学小实验活动后，请把你们认真记录的记录单在周一带到幼儿园，我们将把你们的发现展示于亲子小实验区，并组织集体交流活动，让孩子讲讲在家做实验的发现和感受，与所有的孩子分享经验。

幼儿实验记录表：

奇怪的鸡蛋

姓名：                                                  班级：              

备注：在猜想的一行，请家长先引导孩子大胆猜想，然后引导孩子用绘画的方式记录鸡蛋放在杯子里被水冲击后会怎样的猜想；实验记录的一行，家长需要指导孩子边实验边记录自己所看到的实验现象。在引导孩子的过程中，家长切记不能心急，要给予孩子充足的思考时间，多一些引导性的提问，不要急于帮孩子操作、记录。记录的时候，家长可以尝试着鼓励孩子自己记录，并把孩子在实验中的对话用文字也写下来（记录对话就由家长来写）。