春天主题活动正在班级如火如荼地开展，一天早晨，小霏妈妈带来了一些小蝌蚪，“这是我和小霏在小区里的河里捞的，带来给小朋友看看。”班级幼儿开始围观这些小生灵，“我见过小蝌蚪的。上次我爸爸带我去抓的。”“我也见过。”他们七嘴八舌谈论着，不时地用手指触碰一下水面上的小蝌蚪，还将一旁的玉树叶掰下来喂食。《小蝌蚪找妈妈》这个故事结构比较简单，对话重复，符合小班幼儿的认知年龄特点。小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到一些常见的动物妈妈，他们有着各自鲜明的外部特征，而小蝌蚪的妈妈青蛙集这些明显特征于一体。幼儿在观察、讨论中丰富、拓展对动物的认知经验，同时通过一系列的分篇活动，帮助幼儿进一步理解绘本内容，在听听、说说、看看、玩玩、演演中想象、发展故事情节，体验快乐的表现乐趣。