2020年12月15日，江苏省领航名师培养基地、常州市名校长培养基地、常州市乡村骨干教师培育站、新北区冯雅静名校长成长营、新北区“乐享童年”教育研究中心、新北区结对帮扶园的成员，踏着冬天的脚步，走进了新北区奔牛幼教集团金牛园开展一天的研修活动。

本次活动的主题为：回到童年 品味教育——“主动性学习理念下”的游戏现场教研，江苏省学前教育领航名师首席专家冯雅静园长带领其成员张皎红老师和冯竹君老师进行了跨市辐射活动。参加本次研修活动的领导和专家有：常州市基教处孙静副处长；常州市新北区教育局杨仁元副局长；新北区教育管理服务中心教师培训科张爱娟主任；常州市奔牛幼儿教育集团、鸣珂巷幼儿教育集团总园长同时也是本届乡村幼儿园骨干教师培育站主持人冯雅静园长；新北区教育局基教处跟岗人员王静老师；新北区奔牛镇人大主席袁新、南京师范大学教育科学院副教授、硕士生导师张永英教授。

本次活动围绕幼儿主动性学习，扎根实践，基于现场，深度解析幼儿教育的本质与儿童成长的规律。来自不同学段的校长、园长和老师们，跳出各自的领域话教育，使幼儿园、小学、中学各学段以一种新的方式链接在一起，形成一个新的成长共同体，从而提升老师们的生长力、学习力、合作力、实践力、创新力。

篇章一：开篇引领，共话教育。

作为活动的领航人，冯雅静园长为本次活动致辞。首先，她代表奔牛幼儿教育集团欢迎各位领导、专家与老师们的莅临指导。冯园长详细介绍了基于园所办园理念下的“乐享童年”课程项目和研究中心的成立，明确了此次研修活动的内容与形式，最后表达了她会不忘教育初心，结伴同行，共建学习共同体，共研真教育的美好期许与展望。

新北区教育局杨仁元副局长也在活动中作重要讲话。杨局长以“我们在做什么？”“推动什么？”为切入点展开今天的讲话，指引学校以教师队伍建设和学校内涵发展为抓手，把握发展方向，凝聚人心，细化管理，不断提升学校办学质量，深入唤醒所有人的教育使命感。杨仁元局长从学习的高度，对全体校（园）长提出了时代新要求：把学习提升自我放在重要的位置，学会平衡好工作和学习的关系，努力做好：把方向、凝人心和听评课三件事。

篇章二：聚焦课堂，跨龄对话。

基于优质教育资源，不同团队、不同学段的教育人相约教学现场，观摩了新闸街道中心幼儿园张真老师组织的中班绘本活动《青蛙小弟睡午觉》。张老师把主动权交给孩子，同时用开放的提问、多元的学习方式和智慧的回应，启发和引导孩子拓展思维、大胆表达，在润物无声中激发孩子阅读的兴趣，感悟绘本的内涵。区名校长成长营成员滨江中学沈亚东校长跳出幼教看教育：“从幼儿的状态看到了快乐；从听课者的角度感受到课堂是心灵的洗礼和放松；从课堂的细节看到了师者能把孩子始终放在课堂的中央。”新北区“乐享童年”教育研究中心联盟园代表西夏墅中心幼儿园孙步英园长作为幼教者对课堂进行了点评。最后杨仁元局长更是跳脱出幼儿课堂，贯通幼儿园、中小学和高中，从学生的思维培养、教师的关注点和学生作业设计三方面给出了高屋建瓴的高位引领。

                                               篇章三：开放教研，支持儿童。

乡村教师培育站所有成员围绕“阅读区材料如何支持幼儿的主动学习”这一主题，从1.回顾研究历程、2.梳理前期经验、3.聚焦绘本讨论、4.小组分享四个流程开展了真实的现场教研，是草根的教研展示，也是经验的辐射引领。紧接着，市名校长成长营新北区三井街道中心幼儿园徐英园长围绕现场实操教研进行了专业点评，她肯定了研修小组的教研活动不仅探寻了一条路径、聚焦了一个区域，还能锁定几个核心素养并增加了现场实操，为课程游戏化的实施与推进做出了深入的剖析与研究。同时她还提出了“平常一点”、“生成一点”、“提升一点”三个优化建议。

篇章四：相约专家，专业提升。

江苏省首届领航名师培养工程两位成员张皎红老师和冯竹君老师把近两年多基于“主动性学习理念下”的实践研究成果面向与会老师进行了辐射和引领。张皎红老师以“基于主动学习理念，推进项目活动研究”为题作了专业讲座，通过理性的思考和生动的课程案例为我们慢慢打开“项目活动”这一扇崭新的窗户。冯竹君老师从儿童的视角和我们分享了幼儿园生活环节改造的实践与思考，引导教育人能主动关注儿童与生活的每一种“相遇”，做好“主动学习理念”下的生活课程。南京师范大学教育科学院副教授、硕士生导师张永英教授用精彩的讲座《项目活动》为今天的研修活动压轴，让每个学习者不仅与上午的讲座进行了勾连，还对当下做的主题课程进行了更清晰的区别，更萌发了要在今后教学中大胆尝试“项目活动”的实践研究。

常州市基教处孙静副处长以“温度”、“热度”、“高度”对活动做了总结提升。她肯定了今天活动的意义与价值，也感受到培养基地抱团研究、全员赋能的温暖。同时，她也从研修的现场惊喜地看到：培养基地能把儿童放在中央，教师能从儿童视角出发，坚守教育初心，陪伴孩子成就幸福童年。最后更期许每个教育者2021年能初心不变，用专业守护童心，共同打造家门口的精彩幼儿园。

篇章五：导师引领，鼓舞前行。

优雅智慧的省领航名师首席专家冯雅静园长对课堂教学和教研活动提出了两个关键词“伴领”和“创味”。教育就是管理者好好陪伴老师，老师好好陪伴孩子的美好，这同时在引领着彼此有意义地发展。在这个美好的过程中要有创造、创新的味道。这就是快乐童年，幸福教育的最质朴的解读和追求。最后，冯园长用“感动”和“行动”给干货满满的一天做了最凝练，最有力量的总结。鼓舞大家在追寻教育本质的路上结伴同行、脚踏实地、挑战突破，汲取拔节生长的力量，共同追寻幸福的教育，培养幸福的儿童，享受教育的幸福。

此次活动让每个人更清晰自己的方向：用教育人的角色，学习者的姿态，抱团取暖、彼此赋能，汲取每一次研修的能量。2021年，继续追随儿童的脚步，坚持研究，做奔跑的自己，做真教育！