一、指导思想：

以《指南》为指引，为进一步落实课程游戏化精神，提升教师专业能力水平，挖掘集体活动中的教育资源，通过关注集体活动中幼儿的学习方式，推动教师教学方式的转变，提升教师对集体活动的开发设计、观察支持等能力，内化儿童本位理念，同时借助常州市对数学领域活动的深入推动，拟开展生活化、游戏化的数学活动，引导不同层次年龄教师，开展有针对性的研究。

二、具体要求：

1、聚焦核心经验。结合数学领域，对儿童当下经验中的数学活动开展研讨。

2、自主申报。鼓励教师自主申报，催生内生长动力。

3、分成推动。对不同教龄教师一定比例人数开展研讨。具体是1——2年是3个名额；选3——8年是5个名额；8——35周岁以下的教师选1个名额，共9人。

4、分组教研。9位教研老师和全体参加研讨人员分成三组，分别由周丽芬、赵兰、金波老师带领，共进行三次大教研。

5、本次参与教研活动的教师，依据教研活动质量，确定是否作为考核课。达到考核课标准，下次考核课免考。

三、人员与时间安排