依照市、区教研工作计划，以及我园本学期业务工作总方向和目标，特制定本学期教研方案。
一、指导思想
提升教育质量，促进儿童发展是园本教研的出发点与归宿，是我们工作的初心。在园本教研工作中关注教师主动性的发挥。形成“主动 实践 思辩 创造”的教研文化，与对话同行、与思考为伴。实践是源泉、对话是基础，思考是灵魂。
综合考虑本园教育教学活动、教师及幼儿的实际特点，确定本学期教研安排。
二、具体教研内容安排
教研团队 | 教研重点 | 教研类型 | 教研时间安排 |
班组教研 | 班级管理策略 领域学科研究等方面 | 随机教研 | 自主 |
年级组 教研 | 1、开学环境课程的开发审议 2、级组“日记课程”、“闪光课程”的组织与实施 3、各年龄段自然角创设与指导 4、自然材料在美工区的开发和利用 |
随机教研 |
周四中午 |
课题组 教研
| 1、 秋季自然材料的开发和利用 2、 Stem理念下种植活动的开展 3、 户外自然活动的有效开展 | 案例式 教研 | 周三下午 |
全园大 教研 | 1、基于观察和解读幼儿的园本教研 2、基于主动学习环境创设的园本教研 3、基于儿童立场的“绘本与游戏”专题教研 4、课程叙事专题教研 |
专题教研 |
周一中午 |
快乐体操 教研 | 1、 快乐体操的特点 2、 快乐体操的组织实施策略 3、 快乐体操对幼儿发展有什么价值 4、 快乐体操在一日生活中的渗透 |
专题教研 |
周四下午 |
三、实施时间
2020.2.10——2020.2.28
级组网上教研：每周四
行政网上教研：每周一
四、具体安排
序号 | 内容 | 教研主题（可调整） | 主持 | 时间 |
1 | 第一阶段课程实施反馈、 第二阶段课程前审议与后续实施策略研讨 | 一、第一阶段课程实施反馈 1. 家长和孩子对第一阶段的导学课程反应如何？我园在推进过程中存在什么问题？ 2. 家长在具体指导中存在哪些问题？还有什么需求？ 二、第二阶段课程实施讨论 1.各级组计划内容有没有需要完善和调整的方面？ 2、后续打算如何落实课程实施? 3.幼儿园可以作哪些支持？ 4.如果家长复工，如何指导家长有效开展活动？ |
徐志娟 |
2.10 |
2 | 第二阶段导学课程中审议与实施过程中相关问题研讨 | 1. 在第二阶段课程实施过程中，哪些内容是需要调整的？ 存在什么问题？ 2.在家园互动与指导、评价互动方面，可以有哪些策略？ |
周丽芬 |
2.17 |
3 | 第二阶段导学后审议与开学前工作研讨 | 1. 应对疫情，开学前哪些活动需要调整？ 2. 即将开学，教师、孩子、以及家长需要准备什么？ |
徐敏霞 |
2.24 |
4 | 年级组研讨 | 各年级组依据具体情况，年级组长自拟教研主题，在级组内开展教研。（可结合大教研主题思考） | 各年级组长 | 2.13 2.20 2.27 |
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