一、活动背景

近年来，随着幼儿园课程改革的不断推进，重视课程资源的开放利用已成为园本课程建设的主要思路。但教师在具体实施过程中也遇到了不少问题，如：在课程实施过程中，虽然教师的课程观在逐渐的转变，能将自然资源、社区资源、家庭资源等运用到课程中，但还是有一些老师比较依赖教材，课程意识和资源意识比较薄弱，课程质量不高。教师对为何以及如何有效开发利用课程资源尚不清楚等。本次研讨活动，立足于教师已有的课程实施水平，以剖析为具体抓手，聚焦课程实施中资源的开发与利用。

二、研讨目标

1、通过教研活动，帮助教师对幼儿、资源、课程进行重新认识和拓展，关注幼儿自主发展的需求。

2、通过教研活动，促进教师对资源的开发与利用的敏锐性、主动性，提升课程设计的能力，助力教师的专业成长。

三、研讨内容

1.案例中，运用到了哪些资源？依据是什么？如果你是本次课程的实施者，你觉得还可以挖掘哪些资源？

2.案例中，资源是如何与孩子互动的？

3.实施后对本次课程资源我们可以如何梳理？（后审议）

四、活动对象

金牛园行政及全体教师

五、研讨时间及地点

2021.3.1中午12：10——13：10  金牛园三楼会议室

六、活动分组

分组方式以现场抽签，随机分组。

主持人：庄润泽    记录人：王欢

七、活动准备

1、现场准备：桌椅分成5组摆放（邀请后勤帮忙）；音响、话筒、电脑投屏（邀请蒋燕帮忙）

2、材料准备：相关ppt、纸、笔、黑板

3、经验准备：相关研讨话题、教师查阅相关资料，结合问题，对案例进行较为充分的了解与思考。

八、活动安排

一、主持人开场（5分钟）

二、分组交流（45分钟）

1.小组长围绕研讨内容带着组员展开讨论，并做好记录，准备交流。

2.集中分享交流。每组交流时间控制在5分钟。

三、专业引领（10分钟）

 邀请园部专家进行引领，总结提升。