成长档案是幼儿学习、成长和发展的重要见证。为了更大限度地发挥幼儿成长档案的价值，项目组的老师在历经前三次教研的基础上，结合上学期末实践后老师们发现的问题进行了思考与规划，在3月4日下午与全体老师共同开展奔幼成长档案的第四次教研活动，本次教研活动由陈嘉璐和马雨萱老师主持，重点围绕“本学期幼儿成长档案如何优化更能体现幼儿的成长?”以及“新学期模板中的版块内容如何调整”两各问题展开。

　　本次教研活动采取两园区连线的方式，首先由朱晓晴老师带领大家回顾上学期成长档案制作过程中的亮点与不足，老师们对于上学期成长档案的行进过程有了更加直观的了解。随后小班的沈璐老师、中班的邹洁老师、大班的张一老师对本学期幼儿成长档案版块的初想法进行了分享，老师们在倾听的过程中不断思考，勇于交流。紧接着我们展开了话题式的研讨“立足于幼儿成长”，“基于教师在日常中的观察”抛出问题，通过研讨，老师们集思广益，碰撞出思维的火花，将日常关注每一个课程、倾听每一个幼儿的教育行为与幼儿成长档案相融合，让工作增效，为成长助力。

　　活动的最后叶蕾老师和孙华琴老师肯定教师们的付出与努力，同时也进行了凝练，“不管是版面内容如何调整，最终落实于老师对于幼儿的观察和跟踪。”奔幼所有老师会以此为出发点，用心、用情记录孩子的成长足迹，用心、用爱照亮孩子的美好童年!