2024.3.20下午，课题组老师齐聚一堂，开展了本学期第一次集中活动，本次活动共分为三个环节：

1、文献学习

本次的文献学习主要由顾卓丽老师和陆喜老师负责。分别分享了“自然主义教育的缺失：自然材料投放的困境”和“自然主义教育的困境：室内区域活动中自然材料的投放现状”两大内容。其中顾老师根据调查结合实际，阐述了自然材料在投放过程中切实遇到的问题：材料来源收地域和季节的影响；教师对自然材料投放缺乏教育实践经验；并针对两大问题分享了解决策略。让老师们豁然开朗。陆老师则和大家交流了当下自然材料投放的现状。主要有以下几方面：（1）自然材料在室内区域投放中呈现数量和种类不平衡；来源单一；教师则认识不足等。让老师从客观的角度审视。

1、集体分享

本学期，课题研究即将面临结题，杨老师和老师们分享了研究后的调差问卷结果。肯定了大家在研究中的积极态度。在每学期的研究过程中，大家积极思考研究内容，并落实研究过程，认真钻研学习文献，切实将理论与实践结合，让自身和幼儿都获得了收获。

1、小组研讨

对于本学期，我们该如何继续呢？杨惠玲老师和朱霞老师分别带领小组针对问题“你班是怎样收集自然材料的”和“从技术方面，你是怎样利用自然材料开展STEM游戏的”进行讨论，并梳理了微经验，为后续的研究奠定了基础。

同过本次活动，我们明确了而后续的方向，也将继续为之努力