2015年文明单位总结
奔牛实验幼儿园
本学期我园认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁幼儿学习与发展指南》，以《幼儿园三年发展规划》为指导，坚持以“以人为本，成就教师与幼儿的美好未来”的办园理念，实施科学民主的高效管理，打造德才兼备的优秀教师群体，规范开展幼儿园保教工作，构建艺术教育、科学教育园本特色课程，培养健康、快乐、和谐并富有个性的幸福儿童。通过通过全体教职员工的不懈努力，幼儿园顺利完成了各项教育教学任务，并取得了一些成绩，幼儿园被评为武进区宣传教育先进集体，被评为常州市体育特色学校，幼儿园网站被评为武进区校园十佳网站，进行了省示范幼儿园复审材料的提交，申报了常州市科学游戏化基地，农村资源组课题在市、省各级顺利结题，幼儿园省三星级档案创建通过。教师在区教学评优中获得一等奖。
一、明析管理条线，提高管理效益；
这学期，干部队伍增加了1年轻的副园长，为了提高管理工作的效益，对干部队伍的分工与责任进一步细化与明确，通过横向与竖向交错的形式，分蹲点级组、教研组、课题组及重点抓一日活动的各环节，如体育运动环节、生活活动环节、游戏活动环节、集体教学环节，对常规工作也进行分工，如学校网站、学校宣传工作等，对学期的重点工作如省示范园复评、思来氏质量评估、省三星级档案验收、区级公开教学等进行分工，确定了周五开碰头会的制度，每周行政人员汇报本周的工作情况，然后提出下周的工作，使各位行政人员能做到工作相互沟通、相互合作，提升了管理工作的效益。
在明确行政人员分工的同时，进一步提高级组长管理级组工作的能力。每月进行各项常规工作的考核汇总，进行级组长工作交流，及时发现级组存在的亮点，并在全园介绍与推广，同时也反思存在的问题，及时商量对策进行改进。
二、培养教师队伍，提高综合能力；
教师队伍的优与劣，决定着一所幼儿园发展。近年来，针对我园年轻教师队伍的现状——人多、学历低、有非专业的等各种情况，制定青年教师培训计划，促进教师能力的提升。
1、进行密集式的专业培训，在暑期培训中，进行了教师专业标准、教师说课实战、纲要考试、基本功竞赛、规划与发展、观看教育电影等丰富的内容的学习与实践；
2、师徒结对促提高，举行师徒结对仪式，分别召开师傅徒弟工作座谈会，对如何进行指导年轻教师、如何向师傅学习、感受自我成长等方面进行深入讨论，形成了师徒携手、亦师亦友、共同成长的良好氛围；
3、举行有针对性的1-3年教师的弹唱比赛，提高技能；进行4-8年教师的半日活动观摩活动，提高组织活动的能力；举行1年新教师邀请课观摩，35周岁以下教师教学能力考核等；通过多层次的教学实践活动，提高教师的能力；
4、开展读书、写读书笔记、交流读书笔记以及推荐好书活动，提倡文化美容的观点，营造良好的读书氛围；
5、指导1-6年教师进行三年专业发展规划的制定，让目标引领青年教师的发展；成熟教师、骨干教师自定目标，关注自我成长；
6、通过政治学习，开展师德教育，举行爱与责任的演讲比赛，提升教师师德形象；
7、业务学习围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展，采用自我阅读、研讨交流、专家引领的方式进行，提高教师的对指南的理解与把握；同时开展三益音乐网络培训，学习游戏化歌唱教学的组织指导。
在重视青年教师的培养同时，重视骨干教师的培养与打造：
1、培养基层团队组长，独当一面开展基层团队的研究工作，从计划制定、过程实施、成果汇报等方面给予指导，让骨干教师在挑担子担任务及指导团队、组织团队中施展才能、发挥潜能，更全面的发展；
2、按照全面+特色的原则，培养园内各领域的领军人物，创造机会外出参加各专题的培训，如美术方面、游戏方面、科学方面等等。
三、细化纪律制度，规范言行举止；
本学期针对工作过程中出现的新问题，如教师通讯工具如何规范使用、教师衣着仪表方面、教师子女在园就读、教师在班级财产管理及仓库领物、学校设施设备报修、学校网站资源库的更新等方面均出现一些问题或新的要求，我园重视学校发展过程出现的新问题或新要求，并深入一线倾听教师的想法，起草相关的制度、要求，交教师大会进行逐条审议讨论，最后形成大家需共同遵守的制度、要求。
四、扎实实施课程，提高教育质量；
1、期初认真制定学校课程实施计划，包括基础课程与园本课程两方面；
2、通过年级组的集体备课——主题备课、具体教育活动、游戏、体育活动等方面的备课，保障班级一日活动有计划高质量的进行；
3、指导各班制定班级工作计划，根据班级年龄特点、教师个人特长建设班级特色文化，通过期末班级工作及特色、亮点交流，共享班级工作智慧，提升工作能力；
4、依托教研组、课题组深入实施艺术教育、科学教育园本特色课程，组建艺术班备课组，对舞蹈教学进行观摩，提升特色课程实施的能力。
五、重视教育科研，深化内涵建设；
我园建有语言、数学、美术、音乐四个教研组，建有科学、游戏、农村资源三个课题组，教师人人参与教科研。我园从科研为教育质量提高及深化学校内涵建设为出发点，不搞花架子，从幼儿园实际出发，制定有效的研究计划，定期开展研究活动，通过理论学习、教学观摩、写研究个案等形式，扎实有效的开展教科研。过程中注重研究资料的积累，教研组、课题组的网页内容及时更新。在学期结束时，各教研组、课题组进行研究成果的展示与推广。正因为教科研组研究的深入推进，我园的教育教学特色更鲜明。本学期农村资源的课题《利用农村资源开展户外教育活动的研究》进行省级现场结题，梳理编写了户外体育活动、户外参加实践活动、户外科学实践活动案例集，得到了专家的好评。
六、做好重点工作，展示学校形象；
1、省示范幼儿园材料复审工作；在9月份，组织全体教师学习省复审文件，了解复审要求，全体教师参与复审的准备，有计划开展复审材料的组织，认真梳理幼儿园5年来的发展成果，填写复审申请、分项评述、梳理佐证材料编写目录，然后进行编辑排版打印送审。）
2、接受思来氏教育质量评估；把思来氏评估作为全体教师接受评估学习的一个契机，作为审视自我教育质量的一个契机，作为教育观念学习的一个契机。思来氏评估是常州市引进的第三方参与学校评估的项目。我园于9月22日、10月15日两天，思来氏专家来园对我园的办园质量、幼儿发展进行了评估。在11月9日听取了思来氏公司对我园评估的反馈。我园对评估结果认真学习与反思，并向全体教师进行了汇报，分析了在师幼互动、教职员工等几方面的优势领域和安全卫生、幼儿园管理等方面存在的问题。思考如何很好的运用评估结果来改进我园在管理、课程设置、课程实施方面策略。
3、组织区级教研活动，组织年轻教师专场教研，7位8年以内的教师积极申报，选择课题，设计教案，学校采用一对一指导的方式请骨干教师对年轻教师的教学活动进行指导，通过反复试教与指导，7位年轻教师的教学获得了听课教师的好评。活动结束后，学校组织了教学公开课后的反思交流会，年轻教师一致认为虽然承担公开课很苦很累压力扥大，但自己在活动中得到了锻炼，在活动中收获了成长。
4、接受省档案三星级检查；本项工作能及早规划，有档案员具体负责，行政支持协调各项相关工作，在暑期进行了档案室的规划与调整、增添了档案柜和实物陈列室；在暑期组织年轻教师协助档案员对学校档案进行整理、按照要求规范陈列等。于11月初接受区档案局专家组检查，获得98的高分。
5、做好陈研会课题现场结题工作，从环境、课题成果展示、课题汇报等方面进行准备，全体教师积极参与，向专家与姐妹幼儿园展示了我园扎实的课题研究及鲜明的研究成果。
6、配合镇政府进行常州市学前教育现代化乡镇的验收。我园具体负责本次验收，从申报材料的书写、现场接待、资料呈现等几方面组织，发动全园教师参与到活动中来，展示我镇学前教育发展的良好态势。12月29日接受了专家组的验收，并获得较高的评价。
7、申报常州市体操特色体育项目学校，在短时间内组织工作小组，加班加点完成申报材料，在通过材料评审后，进行了现场介绍和答辩，专家组对我园的体操项目给予肯定，被授予常州市体育特色学校。
8、申报“玩味乡土科学”幼儿园课程基地建设，被推荐到常州市，初选通过，进入常州市答辩阶段。
9、积极参与武进区校园网站的评比活动。我园把参与评比作为提升幼儿园网站的一个契机，发动全体老师参与网站的管理与运用。在近一个月的时间里，制定了了网站完善、更新的计划，增添了档案工作栏目等，完成了网站评比的链接与6分钟视频，在第一轮评比中被定为A级胜出参与第二轮的现场展示，最后获得武进区十佳校园网站的称号。此次网站评比的收获不仅仅是称号，而是我园网站管理要求在评比过程中进一步细化，是网站管理员的工作要求进一步明确，工作责任心进一步加强，工作技能进一步提高。
8、积极协调，配合镇政府新建南观幼儿园，重点做好了内部装簧的设计工作。
七、强化安全保健工作，保障师生安全。
牢固树立“安全第一”的意识，与各部门、教师制定安全责任书，不断强化安全责任，落实安全管理制度。采用安全隐患周周上报、定期与不定期巡查检查的形式，加强安全检查，杜绝事故的发生；开展形式多样的安全教育，本学期开展安全教育周活动，教师在班级内进行安全教育专题活动，全园组织2次进行安全消防疏散演习，提高师生的安全意识和安全防范能力。本学期未发生任何责任事故。严格执行《卫生保健制度》，接受区保健工作的指导与检查。
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