游戏活动时，图书角里传来了一阵吵闹声。原来是小勇和子岩在抢一本《奥特曼》书。他们闹得不可开交，最后只好来求助我。
小勇大声地说：“是我先说要看《奥特曼》书的。”
子岩听了，朝着小勇大声地叫起来：“是我先拿到书的！”
以前遇到这样的纠纷，一般都是由我来扮演裁判的角色。而我也总是义不容辞地担当起这个角色，来裁定事情的结果。从而导致孩子们一遇到矛盾就找老师，缺乏解决纠纷的能力。于是我改变了以往老师当裁判的做法，让孩子们自己解决问题。
我先安抚了一下他们的情绪，然后轻声地给他们提了一个建议：“你们这样抢来抢去，肯定解决不了问题，而且会把书撕破。我建议你们想想别的办法吧。”他们俩想了想，点了点头。经过一番商量、讨论，两人最后决定：两人一起看这本书。看着他们俩兴致勃勃看书的样子，我不禁为自己的正确选择而暗自窃喜。
大班的孩子有想法，会思考，也有一定的交往和解决问题的能力。在他们遇到这样类似的问题时，教师可以尝试放手让孩子们自己去想办法协商解决。在这次抢书事件中，我没有完全介入，而是让孩子们想办法自己解决。事实证明，孩子们完全有能力自己解决此类问题。
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