大班综合活动：像狼一样嚎叫
                                         何家幼儿园  杨柳青
活动目标：
1、欣赏故事，感受并理解其中自由自在的含义。
2、在音乐游戏中，幼儿能在遵守小规则的基础上，尝试用各种身体动作表现X X |XX  XX|的节奏型。
3、体会和朋友一起在小规则上自由自在地快乐。
活动准备：
1、《像狼一样嚎叫》PPT
2、各种乐器若干，幼儿人手一份。
活动过程：
1、播放PPT第一张
谈话：老师今天给你们带来了一本书，认识字吗？书名叫什么？这位像狼一样嚎叫的朋友，是狼吗？（莫卡）
2、播放PPT（2-4）张 
（1）欣赏绘本、理解情节。
提问：莫卡想当什么？当一只什么样的狼？（自由自在）莫卡很不自由自在……他不能自由自在地做什么？图中哪一幅图是主人米雪不让莫卡大声叫，她只让莫卡叫几声？
（2）联系生活、理解情绪
孩子们，你们觉得自己自由自在吗？在幼儿园里有没有什么活动让你觉得不自由自在？（上课时，做操时……）你们的生活也太不自由自在哟！
3、播放PPT  （5、6、7）
（1）莫卡想做狼，想做一只自由自在的狼，你们呢？你看，终于又一天，莫卡（讲述故事）你看见莫卡在干嘛？
（2）莫卡自由了，孩子们，你们想不想自由自在一下？（想）你们看，今天老师带来了这么多的乐器，一会儿，请你们自由自在地弦乐器，跟着音乐自由自在地发出声音，让你们感觉一下自由自在到底是什么样的？
把乐器放回去，看看你们怎么放乐器，（有的小朋友自由自在都不会哟。）
提问：自由自在的感觉怎么样？刚才老师的这段音乐很美哟，你们用乐器自由自在地发出声音还美吗？
（3）怎么才能让我们有高兴，声音听起来又很美妙？（要有节奏）。
老师现在有个小规定，就是要按节奏来让乐器发出声音。什么节奏呢？，你们要看仔细哟。播放节奏谱：会吗？能看懂吗？（教师讲解节奏谱）
跟着音乐拍拍试试看。（播放节奏谱）
刚才是拍手，现在是自由自在地动身体的任何一个部位，按这个小规定的节奏来为音乐伴奏（再次播放节奏谱）。
提问：你用身体的哪里了？做做看？（大家一起试试）
幼儿集体听音乐，自由自在地做各种动作。
（4）现在请你们用乐器，用你自由自在的姿势，看着规定一起来为音乐伴奏。
提问：这个声音美妙了吗？
小结：孩子们，你们发现没有？这么多人玩乐器，还是要有一些小规定的，有了这些小规定，我们才可以做的更好。有了小规定，音乐才会更美妙。
所以，在教室里，我们可以自由自在的大声叫吗？可以自由自在的到处跑吗？这个道理马上就明白了。
4、播放PPT8
我们在自由自在地玩音乐，莫卡在干什么呢？倾听故事，并回答问题（莫卡也在自由自在的玩耍——）
5、播放PPT9
他们两个，你不离开我，我不离开你，日子过的很美满。直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜，他们家会发生什么事情呢?你们看，他们家又变成什么样了呢？直到有一天，米雪又看了一本关于鱼的书，直到有一天，米雪又看了一本关于熊的书，会发生什么事呢？我们回去和朋友一起猜一猜 ，现在，和客人老师们说再见吧。

2011年11月23日