一次独特的晨间接待
刘小芬
开学第一天，孩子们在爸爸妈妈的带领下，陆续来园。今年我班是小中混合班，所以大多数幼儿都高高兴兴来园了，能跟爸爸妈妈说再见。我当时还很开心，说今年的孩子真不错，这么快就适应了。可话音刚落，一阵刺耳的哭声传进了我的耳朵，“我要回家我要回家”我一看是高佳一，我从他妈妈手里接过孩子，跟他妈妈简单交谈了几句，他妈妈就对我说：“这孩子从小就跟着我，我到哪儿他就到哪儿，所以一离开我就哭，刘老师费心了。”说完就走了。接下来，我用尽了办法，可是孩子还是哭个不停，关键是他一哭，本来安静的教室，立刻沸腾起来，只听到“我要妈妈”“我要回家”。怎么办呢？我就请中班小朋友带着他一起玩，做游戏。反正第一天高佳一的脸上一直挂着眼泪，心情一直不好，等妈妈放学来接时，还是哭。
这样过了三天，孩子哭是不哭了。但星期二早上高佳一的妈妈对我说：“刘老师，我们家高佳一不爱上幼儿园，虽然他不哭，可每次送他，就跟抓小鸡似的，要从家里抓过来。”周三早上，我远远就听见高佳一的妈妈着急地喊着：“快点，别躲在哪儿，再不走，我打了啊。”我一看，高佳一身体蜷成一团，躲在汽车后面，还用眼睛偷瞄了我一下。见此情景，我微笑着上前两步，然后说：“高佳一今天想和我捉迷藏对吗？，好，让我来找找，他藏哪儿了？”我边说边找，并用余光看了一眼：呵呵，孩子就是孩子，他的脸上有了笑容了。于是我小步跑过去把他抱起来说：“找到你喽”高佳一也笑了起来。并在我的带领下和妈妈说再见。之后的几天高佳一都很开心的来园。就因为这次独特的晨间接待，孩子的妈妈一直夸我们老师办法多对孩子有办法。
反思：
高佳一是个个性很强的小男孩，他喜欢游戏。说实话，当时我也没准备，也是看到她躲在汽车后面，就试一下用了捉迷藏的游戏，没想到效果挺好。
对于没上过学孩子的来说，第一次离开父母，来到全新的环境，来到一群陌生人的身边，在心理上多少会有点不适应和不安全感，只要我们把握住孩子的年龄特点，抓住他们爱玩的天性，利用一些游戏来帮助他们顺利度过入园初期。
而我觉得“捉迷藏”这种游戏式的晨间接待比一般的单调的问好式晨间接待效果好得多，不但让孩子觉得轻松有趣，更让孩子感受到老师对她的理解和喜爱，使孩子自然而然地信任、喜欢老师，从而亲近老师，同时也解决了孩子不愿上幼儿园的问题，解决了家长的烦恼。
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