早晨，娜娜蹦蹦跳跳地来到我面前，指着身上的衣服说：“老师，看！我今天穿的是一件新衣服。”我看了看，说：“嗯，粉红色的毛衣衬得娜娜的小脸更好看了。”娜娜听了更高兴了。她指着衣服上小猫说：“我最喜欢衣服上的小猫是用彩色的‘亮晶晶’拼起来的。”我附和着说：“亮晶晶的小猫真的很漂亮。”娜娜听了，一蹦一跳地进了教室。令我想不到的是：这件美丽的衣服会给孩子带来意想不到的危险。

中午，午睡室里的小朋友们安静地躺在床上准备午睡。我在午睡室里巡视孩子们的午睡情况。突然，我听到有小朋友轻轻地哭泣声音。是谁在哭呢？我循着声音，一张床，一张床地找过去。终于在窗户边的小床上，我发现了躲在杯子里正在小声抽泣的娜娜。我问娜娜：“娜娜，你怎么了？”娜娜睁着眼泪汪汪的大眼睛看着我，没有回答，还伸手到嘴里似乎在着急地抠着什么。看到孩子异样的行为，我连忙把她从床上抱了起来。看着在我怀里伤心、难过的娜娜，我又问：“娜娜，你哪里不舒服吗？你告诉老师，老师来帮你。”娜娜听了，手指了指嘴，说：“‘亮晶晶’掉到我的牙齿里面，我牙齿疼。”我连忙让娜娜张开嘴巴给我仔细检查。通过仔细的观察，我看到一个亮晶晶的小珠子掉到了一个蛀牙的蛀洞里。　　

怎么办呢？我怎么才能把蛀洞里的小珠子拿出来呢？稍微一思考，我决定先用牙签试着把小珠子从蛀洞里拨出来。我先安慰了一下娜娜的情绪，让她别哭、别着急，老师一会儿就帮她把亮晶晶拿出来。接着，我拿牙签小心翼翼地拨动蛀洞里的小珠子。慢慢地，慢慢地，我终于把小珠子从蛀洞里拨了出来。直到娜娜吐出了嘴里的小珠子，我才松了一口气，提着的心也终于放了下来。　　

为什么小珠子会到娜娜牙齿的蛀洞里去了？原来，娜娜衣服上用来拼小猫的小珠子是用胶水粘的，有一个小珠子粘得不牢，就掉下来了。娜娜对于亮晶晶的小珠子感到很好奇，就拿在手里玩玩，又放在嘴里咬咬。一不小心，小珠子就掉到了娜娜蛀牙的蛀洞里了。她吐也吐不出，用手抠也抠不出了，还把嘴巴抠疼了。娜娜又着急，又害怕，不由的哭了。　　

放学的时候，我找到了娜娜的妈妈，向她讲述了午睡时的事情。我告诉她：幼儿园孩子的年龄特点是活泼好动，对新奇事物充满好奇。他们总想亲自动手摆弄和尝试。所以，当孩子们看见亮晶晶的珠子就会被吸引，会不由自主地拿着玩。但是孩子们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的能力较差，因而孩子们经常会发生意外伤害事故。孩子们可能会把珠子放嘴里、耳朵里、鼻孔里，这样会给孩子的身体健康带来危害。最后，我建议她把衣服上的小珠子拿掉，以后再给孩子买衣服时也不要买有珠子、亮片等带有小装饰物的衣服。　　

事后，我到网上查了一下关于衣服上的珠子、亮片等小饰物对孩子造成伤害的事件。查阅的结果令我大吃一惊。网上有很多关于孩子因为衣服上的珠子、亮片而受到伤害的事件。如：有一个孩子把衣服上的珠子塞入耳朵导致耳聋；有孩子把珠子吞入肚子导致送医院急救等。于是，我在《家长园地》贴出了一个通知，要求：各位家长在给孩子选择衣物的时候，不要选择有珠子、亮片或尖锐装饰物的衣物。并且把网上的一些相关事件打印下来贴到了墙上。　　

在《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读中提出：教师要“为幼儿提供一个安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活，促进幼儿正常的生长发育与身体健康。”因此，我们教师带着一双锐利的眼睛去审视孩子周围的环境。我们要善于发现孩子们身边存在的一些不安全因素，把可能影响孩子健康成长的潜在危险尽早地挖掘出来并消除掉。为了孩子的安全和健康，我们老师要加强安全意识，不能等到危险发生再来寻找原因。