姓  名　　

江弘　　

性  别　　

女　　

年  龄　　

37　　

教  龄　　

17　　

学  历　　

本科　　

职  称　　

幼儿园一级　　

任教　　

学科　　

学前教 育　　

现任　　

职务　　

个　　

 人　　

   现　　

状　　

分　　

析　　

从事幼儿教育工作已经17个年头了，我在工作中一贯是认认真真、踏踏实实，诚实守信，不计较个人得失。在教学工作方面，已经积累了教学经验，有一定的教学能力。在家长工作方面也积累了一些的实际经验，能较好处理与家长的关系。同时，已经初步具有一定的反思能力，逐渐养成在实践中思考的习惯。　　

同时我也清楚地知道自己的不足。如：　　

1、专业理论知识有所欠缺，反思还常常停了在表面，不能提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨的积极性，怕看专业性的理论书籍。　　

2、对于多媒体在教学活动中的运用能力和教育科研的能力有待加强。　　

3、教学活动的设计缺乏创新，不能做到游刃有余、得心应手地驾驭课堂。　　

4、自我表现能力较差，缺乏自信，不敢展示自己。

在未来的三年里，我将树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。　　

1、加强基本功的训练。　　

积极加强基本功的练习，学习多媒体的制作和在教学活动中的运用，努力弥补自己的不足之处。　　

2、认真学习，提高专业理论水平。　　

（1）积极参加学校组织的各种学习交流活动，认真记录，做好笔记。　　

（2）认真参加课例研讨的听课活动，并针对课例深入思考，提出有建设性的意见。　　

（3）在教育教学中不断探求、感悟、反思，并总结经验写成反思个案、论文等，提高自己的反思努力和教育教学的水平。　　

3、认真实践，提高教育教学水平。　　

（1）每学期上一节公开课，大胆展示自己的教学风格。　　

（2）认真备好每一节课，对指导用书中不符合本班幼儿的实情的地方能进行思考和修改。　　

4、努力学习，提高自身素质。　　

（1）加强师德修养，多看教育方面的书籍。　　

（2）保质保量地写好反思、个案、论文等。　　

项　　

目　　

目标和要求　　

拟阅读哪些教育书籍　　

1、《3—6岁儿童学习与发展指南》解读　　

2、《窗边的小豆豆》　　

教育教学能力及水平　　

完成教学常规方面（包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等）　　

1、学习多媒体的制作，并尝试在教学活动中运用。　　

2、注重观察幼儿行为，写好个案。　　

3、积极思考，写好反思。　　

班级管理工作与工作量（家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等）　　

1、每天利用空余时间为幼儿播放故事、儿歌等，注重幼儿倾听能力的培养。　　

2、认真撰写快乐家园手册。　　

3、每天主动与2—3名家长交流幼儿的在园情况。　　

拟开设哪些公开课或专题讲座　　

1、围绕倾听能力的培养展开班级课题研究。　　

2、上一节教研公开课。　　

教研科研能力及水平　　

拟从事教研科研的名称、级别和内容　　

1、园公开课一节。　　

2、家长会公开课一节。　　

拟发表、获奖或交流教科研论文　　

争取每学期撰写一篇有质量的论文并能获得论文奖项。。　　

参与青蓝工程向师傅学习方面（师傅、听课、交流）　　

学历与业务进修　　

个人评价　　

                                          本人签名：　　

                                               年    月     日

幼儿园评价意见　　

负责人签名         （学校盖章）　　

                                            年   月   日

项　　

目　　

目标和要求　　

拟阅读哪些教育书籍　　

教育教学能力及水平　　

完成教学常规方面（包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等）　　

班级管理工作与工作量（家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等）　　

拟开设哪些公开课或专题讲座　　

教研科研能力及水平　　

拟从事教研科研的名称、级别和内容　　

拟发表、获奖或交流教科研论文（武进区级以上）　　

参与青蓝工程向师傅学习方面（师傅、听课、交流）　　

学历与业务进修　　

个人评价　　

                                          本人签名：　　

                                              年    月     日

幼儿园评价意见　　

 负责人签名         （学校盖章）　　

                                                年   月   日

项　　

目　　

目标和要求　　

拟阅读哪些教育书籍　　

教育教学能力及水平　　

完成教学常规方面（包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等）　　

班级管理工作与工作量（家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等）　　

拟开设哪些公开课或专题讲座　　

教研科研能力及水平　　

拟从事教研科研的名称、级别和内容　　

拟发表、获奖或交流教科研论文（武进区级以上）　　

参与青蓝工程向师傅学习方面（师傅、听课、交流）　　

学历与业务进修　　

个人评价　　

                                          本人签名：　　

                                               年    月     日

幼儿园评价意见　　

                                      负责人签名         （学校盖章）　　

                                                 年   月   日