姓  名　　

贡建琴　　

性  别　　

女　　

年  龄　　

38岁　　

教  龄　　

19年　　

学  历　　

本科　　

职  称　　

任教　　

学科　　

幼教　　

现任　　

职务　　

教师　　

个　　

 人　　

   现　　

状　　

分　　

析　　

我在幼教生涯中已度过了十九个年头，回首过去的十九个年头，工作虽然是忙碌的，辛苦的，同时也是有所收获的。　　

每当听到孩子们一声声亲切地问候，新的一天来了；每当看到孩子们争先恐后地为同伴表演节目，他们长大了；每当听到大班孩子们唱《毕业歌》，三年的相处快结束了。作为教师的我，就是这样看着孩子们一步一个脚印向前奋进，让我更加认识到一分耕耘一分收获。　　

家长是教育教学工作中的合作者，也是一份宝贵的教育资源。照顾好幼儿的生活让每位家长放心是我们教师的工作之一。作为教师将继续加强与家长的沟通，让家长重视培养幼儿良好的生活和学习习惯。用真诚对待每位孩子，每位家长，让家长更加支持我们的工作。　　

工作中能团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系，虚心向同行学习。　　

想要进步，还需不断努力，我相信，只要有着坚定的信念，勤勤恳恳地去做，在园领导的培养下，在自己的努力下，一定会有所收获，有所成长。　　

根据我的目前状况，三年的总目标制定如下：　　

1、师德方面： 　　

（1）努力提高自己的专业素质，钻研业务，进一步了解、掌握各年龄班幼儿的年龄特征和发展特点。　　

（2）学习领会《幼儿园教师学习手册》的相关内容，在工作中时刻以《幼儿园教师专业标准》来要求自己。　　

（3）力求对每个幼儿公平公正，对每个幼儿态度一致。　　

2、教育教学方面：　　

（1）每学年上一节园级公开课。　　

（2）树立终身学习观念，创设有效课堂，做有效教师。　　

（3）多读教育教学方面的书籍，多动手撰写论文、案例、反思等。　　

3、班级管理方面：　　

主要从细处着手，保持教室的整洁卫生，保证幼儿的健康；尽量让幼儿以轻松愉快的心情参与到活动中，让幼儿在活动中快乐地学习并且培养幼儿良好的生活、学习习惯。 　　

4、提高自身素质方面：　　

（1）多阅读 　　

多读与教育有关的理论书籍，认真写好读书摘记。把先进的幼儿教育经验运用到教学工作中。　　

（2）多交流 　　

多看一些幼教方面的案例分析，结合自己的教学思路进行思考，与经验丰富的老师交流，把好的见解结合到平时的课堂中。 　　

（3）多反思 　　

从现在开始，做一个勤快的记录者。结合本班幼儿实际情况，实施有效的教育方法，并及时记录自己的反思和体会。 　　

项　　

目　　

目标和要求　　

拟阅读哪些教育书籍　　

1、《3—6岁儿童学习与发展指南》　　

2、《卡尔.威特的教育》　　

教育教学能力及水平　　

完成教学常规方面（包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等）　　

备课：主备的课能根据备课要求进行详备，其它的课能根据本班幼儿实际情况、详略得当地进行备课。　　

上课：把平时的课当作公开课一样对待，逐步提高自己的教学水平。　　

反思：根据幼儿的生活、学习、游戏等环节的不同情况，及时记录幼儿的行为和自己的指导过程，为书写反思提供材料。　　

观察：根据幼儿在园各个环节的不同表现进行观察，及时做好记录，便于日后书写反思。　　

一日活动组织：细心、耐心地对待每个孩子，让他们体会到幼儿园也是自己的家，老师像妈妈一样爱护着他们；向有经验的教师学习，教学上有疑必问。　　

班级管理工作与工作量（家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等）　　

家园联系活动：通过家长园地、家长会等平台，使家长了解幼儿在园的情况，并向家长提出合理建议，在家长的配合下实现家园共育。　　

快乐家园手册：与各班教师配合，每月按时、保质保量地完成评语的书写，并做好分发、收集工作。　　

拟开设哪些公开课或专题讲座　　

每学期家长会进行关于科学育儿或幼小衔接方面的家园沟通讲座。　　

每次家长会上一节公开课。　　

教研科研能力及水平　　

拟从事教研科研的名称、级别和内容　　

拟发表、获奖或交流教科研论文　　

每学期撰写一篇论文，积极投稿，争取获奖。　　

参与青蓝工程向师傅学习方面（师傅、听课、交流）　　

向同事们学习、请教教育教学活动中的疑难杂症。互相听课，并毫无保留地提宝贵意见和建议。　　

学历与业务进修　　

积极参加教育部门组织的继续教育学习和培训。