课程反思

树立信心　　

                                                                    蒋亚娟　　

孩子刚上幼儿园时不会自己穿脱衣服，所以每天午睡醒来后，都是我帮他们穿衣服、穿裤子。说实话，有的时候真的感觉有点烦，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸，听到孩子们稚气十足的话语：“老师，我不会”时，我还真不忍心不去帮忙。但是再一想，小班孩子生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子的自理能力、动手能力怎么能提高呢?　　

最近午睡起来，能力强的孩子们仍像往常自己穿鞋、如厕、洗手、喝水，只有姜高乔始终坐在床上不穿裤子，等着我帮忙。这次我没有帮忙，过了一会儿，孩子们准备吃点心了时，姜高乔也已经穿裤子，几个平时一直要我穿鞋子的孩子，竟然也穿“好”了。虽然，有的穿反了，但毕竟是他们自己穿的。　　

还有就是进餐时，季晨钰小朋友前段时间在幼儿园已经做得很好了，因为国庆期间里家长包办了所有的事情，来园后自己又不肯吃饭了，我细心引导，及时鼓励，两三天后又做得很好了。我发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。　　

小班的孩子他们会经常不假思索的说：“老师，你给我弄一下!你帮帮我!我不会!”这些好像已经是习惯。这说明孩子还没有意识到自己真正的本领，我们做老师的首先要树立孩子的信心，引导孩子主动解决生活中的难题。　　

就像我班的谢恩泽，是个很可爱的男孩，能说会道，但是就是做事丢三落四，依赖性很强，做什么事都说不会。　　

今天吃饼干，以前都是老师给剥开的，这次我决定让孩子们自己动手。在我的指导下，小朋友们大部分都剥撕开了饼干袋，只有谢恩泽嚷着说：“我不会！我不会!” 看到他这样，我灵机一动，走到谢恩泽跟前拿过手里的饼干跟它说起了话：“饼干饼干，谢恩泽是个能干的好孩子，我们一起给他加油，他一定会把你的小衣服脱下来的。”我把饼干还给谢恩泽:“谢恩泽你来试试看!” 谢恩泽给了我一个微笑，我有单独指导他，看得出他非常高兴，很快就把饼干的衣服给脱去了，当时高兴的连蹦带跳，也顾不的吃饼干了。　　

第二天早晨入园，爷爷说：“谢恩泽，热的时候让老师帮你把外套脱了。”而谢恩泽说：“我自己会。”多么宝贵的第一次啊!