课程反思：苹果娃娃生气了　　

何家幼儿园：王明亚

语言课上，我正有声有色地给孩子们讲故事。突然，一个被咬过的苹果从一个孩子的座位上骨碌碌地滚了下来，一直滚到讲台前。孩子们的注意力一下子被吸引过去。　　

看到苹果上新的咬痕，我知道有孩子上课时在偷吃苹果。不许带零食到幼儿园来吃虽已强调过多次，看来效果并不十分叫人满意。我弯腰捡起苹果，仔细地看了一下，说：“苹果娃娃，你的小嘴噘那么高，一看就知道你很生气。能不能告诉我，你为什么生气呀？”说着，我把苹果放到耳边作出倾听的样子，并不时地点头微笑着。孩子们一个个屏住呼吸凝神地看着我。我放下苹果，问：“小朋友们想不想知道苹果娃娃对老师说了些什么？”“想。”孩子们异口同声地回答。　　

我不慌不忙地说：“苹果娃娃对老师说呀，它本来不应该到幼儿园来的，是小朋友硬把它塞进书包里带来的。上课时，这位小朋友不认真听老师讲课，过一会儿就用手摸它一下，刚才还咬了它两口呢？它说再也不想跟这个馋嘴巴玩了，一生气就跑到老师这儿来了。”　　

见孩子们都听得很认真，我就进一步启发说：“生气的不光是苹果娃娃，还有你们书包里的梨娃娃、香蕉娃娃，口袋里的糖娃娃、话梅娃娃，它们呀，都不愿意跟小朋友们到幼儿园来。老师先给这些娃娃一个暂时的家，（我拿来一个纸盒）让它们暂时在这个家里住着，等放学时你们再把它们带回家好吗？”孩子们纷纷表示同意，自觉地把各自带来的零食送到了纸盒里。　　

想不到这一招真灵。从那以后，再也没有孩子带零食到幼儿园了。这件小事给我的启示是：只要肯动脑筋，就没有解决不了的问题。           2014.9