美术活动《秋天的树林》反思
反思人：叶洪梅
实录：
今天下午的教学活动是刮蜡画《秋天的树林》，刚开始，我给幼儿看了很多秋天树林的图片。幼儿对这些图片很感兴趣，也很惊叹这些图片的美丽。之后我请幼儿谈谈他们觉得秋天的树林是什么样子的。幼儿很积极地描述他们想象的树林。最后，我示范了一棵树的刮蜡画法。但幼儿在创作时出现了很多问题。由于之前强调不要弄坏刮画纸，幼儿在用的时候就很小心，不敢下笔。随后，部分幼儿的树干画得很粗很粗，构图不合理。可以画出树叶的幼儿也很少。针对这些问题，我重新强调其中的细节，效果并不明显。最后幼儿的刮画与我所设想达到的效果相差较大。
反思：
在这个美术活动中，我低估了幼儿对于树林的认识，过多地干预他们的活动，或许放手让他们创作会有更好的效果。我发现两名女孩用棒子刮出细细的树干、树枝和叶子。最特别的是她们的叶子上留下来很多细细的黑色条纹。我以为她们画得很粗心，但是当我走近看时，才发现她们刮得很美。而且她们刮出很多棵树，特别像树林。其他幼儿在刮树干时花费了很多时间和力气，很多幼儿只能画出有粗粗的树干却没有树枝和树叶的画。较长时间去刮画，他们会跑过来说“老师，我手好酸”或者是“老师，我不想画了”。虽然在我的鼓励下他们都完成了，但是却缺少秋天树林的感觉。这次的活动及时地提醒了我:多给幼儿自主学习、创新的机会，不要低估他们的能力。同时更多地去观察他们的表现，更多地去了解他们。
大班幼儿的美术活动不应脱离幼儿的生活，在日常生活中，我应该多渠道地让幼儿去接触生活，丰富幼儿的经验，发散他们的思维。这样比坐在教室去想象、回忆更生动、更有趣也更真实。在活动中也要鼓励幼儿将自己的想法通过美术活动表现出来，而非由教师“牵着鼻子走”。通过多次的美术活动，我发现部分幼儿在听到要求后就胆怯而不敢下笔，或是作品只占纸的一小部分。因此，在美术活动时不要给幼儿增加压力或要求，在一个易于交流沟通的氛围中大胆作画。
2015、10
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