开学第一周的情况是：几个男孩子特别娇气，早晨离开家人后哭闹得厉害，这是意料外的事。第一天上午我带了两个宝宝，是豆豆和小森，这两个可爱的宝宝由于年龄小，依赖性特别强，所以一开始她们对玩具并不感兴趣，而是哭着要我抱一抱，可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了，第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后，小森喜欢上了玩具，所以情绪稳定得比较快，而豆豆却开始象个小尾巴一样跟着我，我上哪儿他就上哪儿，不见我就大哭，为了让这个孩子适应幼儿园的生活，感觉到我们这个大集体的温暖，开始几天我也是对他百依百顺的，但他嘴里还时不时的喊奶奶、念妈妈，效果不好，于是我就尝试让他把注意力转移到别的地方；给她玩具玩，还让大孩子上去抱一抱她，其他孩子在这个孩子面前就显得长大了，懂事了，特别是女孩子，很愿意拉着豆豆的手玩玩具，一开始豆豆有些害怕，我在一边看着她陪她一起玩以后，她就跟着玩了。情况好转了，我也松了一口气。 新生入园的哭闹情况是免不了的，特别是我们这些小不点，但要哄好他们也不难，通过上个学期的带班经验，再看这个学期第一周的情况，我总结出一些制止孩子哭闹，稳定新生情绪的方法。首先：教师的态度要亲切、自然，不强求幼儿。例如：宝宝刚入园时，家长一般抱着幼儿入园，教师要自然的与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，就顺其自然，别强求，可让妈妈与宝宝一起在幼儿园玩一玩，教师可经常抱抱幼儿，亲亲他们，这是与幼儿贴近的最好办法，同时也可消除幼儿的紧张心理。 其次是提供的玩具很重要，一定要大，颜色鲜艳，带声音。小班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。相反，对于直观的，引起注意的声音很感兴趣。例如：玩积木，教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状，幼儿比较喜欢。这个年龄阶段的幼儿还喜欢自己占有一堆积木，虽然自己不插，但也不愿意交给别人，这时，教师提供幼儿的玩具量要充足，避免发生不愉快的事情。 三是活动安排要紧凑，尽量避免幼儿无所事事。小班幼儿注意力容易分散，教师组织的活动或游戏时间不要过长，一般一至两遍即可，每个活动大约十分钟左右，及时更换活动内容。尽量鼓励所有幼儿都来参加集体活动，可减少幼儿想妈妈的机遇，并享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地会喜欢与幼儿园的小朋友游戏，增强来幼儿园的欲望。