提案一：关于加强农村幼师全员培训，着力提高幼儿园教师整体水平的建议
事由：在《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》中，明确提出要大力发展农村学前教育，对农村幼儿园的硬件配备、经费投入、师资水平有明确的要求和规定，应该说硬件配备、经费投入有政府部门的政策扶持，达成的可能性很大，但师资水平的提高并不是一蹴而就的。目前，广大农村幼儿园的师资水平并不如人意，与国家、省政府的要求还有明显的差距，分析造成这一现状的原因，与教育行政部门对广大农村幼儿教师的在职培训不足有较大的关系，因为长期以来，市、区级幼儿教育职能部门所组织的培训活动，一般都是面向幼儿园的一些骨干教师，而对面广量大的农村幼儿教师的全员系统培训一直没有进行过，在当前的历史背景下，着力提高广大农村幼儿教师的专业水平是迫在眉睫的事。
建议：希望我区教育行政部门，尽快重视落实此项工作。提高普通一线教师的培训和继续教育次数，并且制定考核制度，把培训和考核都落到实处。并且为了能达到整体提高的效果，最好不要利用上班时间，可以利用双休日、寒暑假对农村幼儿教师实施专门的系统培训。培训的内容可以与区内的幼儿园园长座谈，根据我区的实际情况，制定规范新《纲要》背景下，农村幼儿教师的基本要求，针对薄弱环节和共性问题，制定培训内容。
提案二：关于幼儿教师培养学校提高招生条件，把好幼儿教师入口关的建议
事由：分析武进幼儿教师的现状，公办幼儿教师编制偏少，近十年来幼儿教师编制只出不进，大量民办教师的工资待遇与公办教师相差甚远，不能吸引优秀人才进入幼儿教师队伍。自负盈亏体制的幼儿园，因师资入口渠道问题，长达数十载被那些科班出身的大、中专人员所拒绝。退而求其次，职中幼师生是各幼儿园新生的中坚力量，她们弹唱跳画技能尚可，但文化底蕴相对较低的现状。而近几年来，我区城镇幼儿园规模急剧膨胀，新造幼儿园如雨后春笋，面临招聘教师的难题，很多职业或非学前教育专业的师范生进入幼儿教育条线，甚至有些是没有教师资格证的，幼儿教师队伍的整体水平滑坡。因此如何提高幼儿教师的整体水平，保持幼儿教师队伍稳定、可持续发展，是武进幼儿教育事业发展需要解决的最迫切问题。
建议：提高幼儿教师专科生的入学门槛，应幼儿教师的特殊要求，在校期间除学好专业理论外，加强弹、唱、跳、画等艺术修养和技能的培养，从根本上提高幼师队伍素质。另外，是否能通过提高幼儿教师的工资待遇、增加教师编制等办法来吸引更多综合素质较好的优秀学生报考幼儿师范，在招生时能提高学生的分数线，把好武进幼儿园教师的入口关。
提案三：关于整治非法办园 严把民办幼儿园准入关的建议
事由：在《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》中，提出了“坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。”，在坚持政府为主举办学前教育的同时，鼓励多元办园，扶持并规范民办幼儿园发展。这一意见可以使一些有财力的人士投资兴办幼儿园，从而满足不同层次家庭的需要，使每个孩子获得健康和谐的发展。但是目前的实际情况并非如此，由于我区经济的迅猛发展，促使一些外来人员不断的涌入，学前儿童人数大增，为此就有一些人看准了这个“商机”，办起了私人幼儿园，他们在自己家中或租些小房子，招聘几位年轻人，办起了家庭式的幼儿园，其硬件条件较差，安全卫生隐患大，他们的目的首先是为了赚钱，其次才是孩子的健康发展，这种现象，与省政府文件的初衷是大相径庭的。
建议：希望我区教育行政部门要尽快整治非法办园，对照各类幼儿园标准，对这些幼儿园进行督查评估，条件达到的，可以给它合法的身份，并进行动态管理，条件达不到的坚决取缔。另外考虑到公办幼儿园容纳不了的现状，一些条件尚可的幼儿园，可有所在乡镇的公办园监管与督查，以公办幼儿园教学点的形式呈现，政府进行财力、师资投入，以提高其保教水平，从而使广大孩子受益。另外在以后的工作中，要严把民办幼儿园准入关，一定要经过评估审批以后，才能向社会招生，不能再出现先招生再报批这种倒置现象。
提案四：关于政府应加强对学前教育的管理和投入的建议
事由：幼儿园发展资金严重不足，现有的的公办幼儿园财政投入很少。公办幼儿园因公办教师编制严重缺乏，只能自费聘用教师，导致幼儿园办园资金紧张，幼儿教师待遇偏低，每班孩子严重超额的现象。
建议：
建议加大政府公益财政投入，投资幼儿园的基本建设，建立更多的公办幼儿园，尽快启动每个乡镇至少有一所公办幼儿园的建设。将幼儿教育纳入国民教育体系，从经费、编制、建设各方面加大对幼儿教育的投入。根据幼儿园编制标准配备教师，逐步补充到位，并提高公办教师的比例。只有加大政府的公益财政投入，建设更多更好的公办幼儿园，才能让更多的孩子真正接受到科学、人文的幼儿教育。
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