德高为范 学高为师
努力打造农村都市化幼儿园
武进区奔牛实验幼儿园 金吉娣
教师，既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。身为教师，要使学生信服你，还必须得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。多年来，我园坚持以“以人为本，成就教师与幼儿的美好未来”的办园理念，实施科学民主的高效管理，打造德才兼备的优秀教师群体，打造农村都市化幼儿园。我园以师爱建设为核心，以提高师能为载体，以丰富的师德建设形式大力推进和加强师德建设，极大地增强了教师的责任意识、服务意识、专业能力意识。师德建设取得了显著成效，校园内涌现出一大批师德高尚、教学能力强的优秀教师，形成了“我讲师德，共建爱心校园”的教育教学氛围。近几年，我园连续4次在校长三年目标管理中获武进区“优秀级”学校称号。现有“省特级教师”“人民教育家培养对象”一名，“市师德模范”、“区百优市民”、 “168爱生先进个人”、“优秀班主任”、“教学能手”、 常州市学科带头人、青年骨干教师、教坛新秀多名，中学高级教师6名。我园的师德师风和教育质量在周边群众中赢得了交口称赞，“家长评学校”好评率每年都能超过95%。
一、以德为先，优化园务管理，促进幼儿园内涵发展
1、加强领导，高度重视理论学习
幼儿园对师德建设工作常抓不懈，成立了领导小组，由园长分管，每年都认真制定《师德建设活动方案》，并认真实施。 每周政治学习时间安排全体教师学习师德教育学习材料。定期组织教师听礼仪讲座。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。
2、实施以“爱”为核心的人文管理
我园高调倡导“爱心、宽容、勤奋、创新”的团队文化，以“爱”为核心，和谐领导与教师的关系，和谐教师与教师的关系，和谐教师与孩子的关系，和谐幼儿园与家庭的关系，制定了员工修炼20条，引导教职员工把“爱心”献给教育事业和幼儿，把“宽容”送给团队的每个成员，把“勤奋、创新”渗透在教育工作的每个环节，形成了积极向上的团队文化，让教师和孩子在爱的润泽中快乐工作、快乐成长。
3、在读书过程中“文化美容”
4、在相互欣赏中走向和谐
一个团队相互补台，好戏连台，相互拆台，一起垮台。的确，在团队中相互欣赏非常重要，为此幼儿园开展了一个经典常规活动——“感动你我”演讲活动：每个月在全体教职工会议前安排一名青年教师上来讲述自己最为敬佩的教师的生动事迹。让她讲述身边的同事，讲述鲜活的生活实践，这样面对面的讲述，演讲者因有激情回荡于心中，讲起来如行云流水，真切动人。对于演讲者与被表扬者，都是一次精神的洗礼。讲述者在表扬他人的的过程中找到自己的榜样，被表扬者在接受全校领导和教师敬佩的目光中，工作的激情再一次被激发，以后更身先示范，做好模范带头作用。由此形成和谐的人际关系，获得学校最有价值的收获。
二、学高为范，实施师资园本培训工程，促进教师专业发展
扎实开展多种形式、内容丰富的园本培训工程，促进教师专业化发展。
1、实施教师个人三年专业发展工程
教师能自定发展目标，自谋发展策略。学校为教师的发展提供支持，每学年组织教师对自己的发展进行自我总结与评价，促进教师自主发展。
2、实施师徒结对青蓝工程
1-3年的新教师，与园骨干教师进行师徒结对，签订师徒结对协议，履行师徒职责。进行师徒结对工作考核、总结、表彰活动，促使新入职的教师在三年中能快速成长。
3、实施名教师培养工程
组织骨干教师在某一学科领域领衔发展，深入研究某领域教育教学；以轮值制的形式聘请有自我专业发展需求和某领域专业特长的骨干教师担任基层研究团队组长，近5年有15位教师走上教研组长岗位，独立带领团队开展教育研究；在暑期培训班让骨干教师轮流进行培训讲座；2010年暑假，学校指导骨干教师制作个性化成长档案并组织交流，促进骨干教师更高层次的思考与发展。还采用“送出去，请进来”的方式让一些知名专家与教师对话，拓展教师视野。通过压担子磨练、搭平台展示、送出去培训等多途径，培养本园及在常州市、武进区的名教师。
4、实施教学能力考核工程
对35岁以下的教师，每学年进行课堂教育教学能力考核，重点考察教师常规的课堂教学组织能力。要求教师立足教材自选课题、独立设计，学校组成评委小组，在定性评价的基础上进行交流评价，促进教师集体教育教学能力不断提高。
5、实施以比赛促发展工程
我们针对新教师的特点，对8年以内的教师开展有计划、分层次的“基本功竞赛”、“说课比赛”、“同课异构比赛”等活动，已经形成了一套较为成熟的比赛方案。对竞赛考核活动，保留8年的各次成绩，每次认真组织总结分析会，从横向、纵向分析青年教师的进步与成长。具体为：
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教 龄
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比 赛 项 目
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1年
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邀请课比赛，每学期1次；
非学前教育专业进行心理学、教育学、卫生学知识竞赛。
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1-3年
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弹唱跳画基本功每学期组织1次竞赛。
说课比赛。新纲要知识竞赛。
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4-8年
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同课异构比赛、半日活动观摩比赛，每学期1次。
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学高为师，德高为范，教师是太阳底下最崇高的职业。在今后的工作中，我们将让我们的教师始终以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在幼儿教育这面火红的旗帜下熠熠生辉，努力造就一支学高为师，德高为范的高素质教职工队伍，打造农村都市化幼儿园。
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