时光飞逝，转眼新的一年已经到来，在欢快的氛围中，我们“快乐成长”工作室又开始了新的旅途。
王欢老师给大家带来了一个课堂上很普遍的问题：当老师提出问题后，其中一个孩子的回答得到了老师的表扬，那其他孩子就会说一样的答案，或者顺着这个孩子的思路回答问题。这样的问题想必每个老师都遇见过，该如何解决呢？大家结合自己的实际经验一起出谋划策。
曹丹老师首先回忆起专家应老师说过的：“我想听个特别的答案！不一样的！”鼓励幼儿说出不一样的答案。其他老师也纷纷有所体会，他们的解决方法也是鼓励幼儿说出不一样的答案或者给出相应的提示。其实幼儿喜欢说同样的答案，是因为第一，模仿和重复是小孩子的心理特点。第二，幼儿他想得到老师的表扬，得到成功的喜悦。金花老师一语中的，小小班的小孩子对于“过年”没有什么生活经验，所以这样的问题对于他们来说太难、脱离生活。回答和别人一样的答案也是他们的心理特点。教师这时候可以用有趣的语言或者夸张的肢体动作来引导孩子们。
接着路洁老师给大家带来了小班幼儿的《大家来做操》。所有老师也跟着锻炼了一下身体。
最后，金花老师给大家分享了一段幼儿游戏的视频。视频中，两个幼儿早早的来到幼儿园，没有老师的指导，也没有任何约束，他们用一些牛奶箱子就开始了自己的游戏，融入了自己的世界中，就连在老师眼里比较内向的那个小女孩也和别人交谈自如。
看完这个，老师们深有体会，纷纷发表了自己的感想：“不打扰孩子，作一个旁观者，细心观察。”“让孩子放手大胆的做，教师可以不干预。”“对孩子的教育不是灌输知识，而是让孩子更好地发展。”“给孩子足够的空间、材料，让孩子自由的发展。”······没错，孩子们自己动手获得的实际经验远比教师单方面的灌输知识有用得多。
老师们，放飞孩子们的翅膀吧！给他们丰富的材料和空间，让孩子们用自己的头脑去思考，用自己的双手去探索，那时候，孩子们的想象力和创造力肯定会让你大吃一惊的。
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