11月13日，奔幼分部迎来了“快乐成长工作室”的第四次活动，通过展示、困惑、学习故事三个环节，让我们分部教师再次受益匪浅。
首先是展示环节，金花老师带来了大班的手指游戏：胖子和瘦子。“有个小孩叫胖子……”金花老师念一句，老师们跟着念一句，仿佛回到了学生时代。念完全文，老师们已经觉得这个游戏不简单了，绕口令和手指动作相结合，锻炼了我们舌头和手指的协调性和灵活性。
紧张好玩的手指游戏之后，是孙丽君老师带来的困惑。她的班上有个小朋友，平时不愿与老师交流，班里的两位老师安慰他、在各方面提醒他，带着他，想让他融入集体活动中去，可他还是只坐在自己的小椅子上。对于怎样教育这样一个“犟小子”，老师们提出了自己的想法：遇到这类的幼儿，就像小乌龟一样，如果一直刺激他，那么他就不会伸出头来，要慢慢来，不能急于求成。关注孩子的点滴进步，然后一点点鼓励他，忽略他的不合群，观察他的需求，跟他做朋友，并且从他的角度去感受，让他逐渐愿意听你的要求，慢慢带动，就能让他跟上节奏。
最后是路洁老师的“学习故事”。画面中一个小男孩用拼插积木搭了一个正方体，刚开始他用手拿着骰子直接碰到跳棋打进洞里，经过几次成功之后，已经不满足现有水平，他开始了新的挑战，通过扔骰子间接把跳棋打进洞里。一次又一次的撞击，有失败有成功，但他玩的十分投入。观看完视频后，路洁老师从“这个孩子身上发生了什么、学习了什么、我们下一步怎么做”三方面进行了叙述，其他老师也对“下一步怎么做”提出了自己的想法。大家认为可以鼓励他与同伴合作，把自己创新的玩法与同伴交流，提高孩子的语言表达能力，带动大家一起玩游戏，也可以在活动室投入其他材料，支持孩子们进一步探索。
在我们的教育之路上，不是所有孩子都适合听口令、向前跑，对于有的孩子，需要放慢速度，先观察，了解他们的需求，走进他们的世界，才能想办法让他们跟上节奏或者让他们跑的更快。所以我们要有一定的耐心，一定的观察力，时刻不忘有一种教育叫先观察。
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