为了进一步优化幼儿园及各班级的环境创设，挖掘环境的教育价值，充分发挥环境创设育人的作用，在开学的这近四周中奔牛实验幼儿园的老师们围绕幼儿的年龄特点，充分利用身边的废旧材料，家园合作，为孩子们创设了各种活动环境。2014年9月25日下午，奔牛实验幼儿园全体老师参加了班级环境创设评比活动。
本次评比围绕着主题墙创设、区域游戏创设、教室整体环境创设（主墙、红花角、家园联系、自然角等）三大方面进行。老师们带着观摩学习的态度走进每一个班级，聆听各班老师对环境创设的精彩讲解。小班的环境创设主要以童趣可爱的动物为主进行创设，有“吹泡泡的小兔”、“花儿朵朵开”、“可爱的熊兄弟”、“三只小猪”等；中班有“海底世界”“中六警厅”“快乐的音符”“猪猪侠传奇”“小花和小芽”等几个主题；大班有“中国红”“彩虹下的舞蹈”“可爱的蜡笔小新”等。每个班级都有着明显的主题、不同的风格。教师们在参观的过程中相互交流，进行了思维的碰撞，用发现的眼睛获取到了每个班的亮点。
本次活动给教师们创设了相互学习相互评价的平台，让老师们在以后的环境创设方面能够吸纳、创新，做得更好，同时环境创设是为孩子准备的，孩子们在这样的环境下能够潜移默化地受到影响，促进其全面发展。
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