奔幼分部“快乐成长”工作室第二十四次活动
发布时间：2016年04月29日
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来源：本站原创
作者：金吉娣
| 发布日期：2015年10月24日 点击次数： 68 作者：何月 来源： 本站原创 |
2015年10月22日下午，我们迎来了奔幼分部“快乐成长”工作室第二十四次活动。首先是金花老师向我们展示了漂亮的折纸《手表》。
接着，何月老师结合《指南》和教学实践向大家提出了一点困惑：在一日活动中，总会出现不认真倾听、别人还没说完就抢着表达自己的想法等情况，有什么好办法让孩子学会倾听呢？围绕这个问题，教师们根据自己的经验提出了一些想法：作为老师要以身作则，先要倾听孩子说什么，孩子才会听你的；对认真倾听的孩子及时进行表扬，激励其他孩子学会倾听；利用一些小故事吸引孩子的倾听；跟孩子们做一些听说小游戏，传话、说相反话等。
第三个环节：《观察儿童》的学习是本学期工作室活动重点。先是第二章的问题讨论：一篇完整的观察记录有哪几部分内容？有什么办法既观察儿童又不错失与儿童的互动，并且记录详细而完整呢？观察的价值在哪里？我们如何运用观察？等。通过讨论和学习《观察儿童》的第一第二章，教师们对于如何观察、如何撰写观察记录有了更深入的认识和理解，撰写观察记录的水平有了很大提高，例如王欢老师这次带来的观察记录，清楚地记录了幼儿活动的开始和结束时间；注意记录幼儿的年龄；目的目标详细、清楚、有重点；记录的过程不带有老师的主观色彩；结论和评价结合《指南》进行客观的评价，提出了合理的建议。
《观察儿童》这本书让我们的观察记录更科学完善，也让我们对幼儿的观察更深入有效。
（撰稿：何月；摄影：曹丹；审核：金吉娣、徐敏霞）
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