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奔幼分部“快乐成长”工作室第二十七次活动 2015年1月7日下午12:30，奔幼分部开展了第二十七次“快乐成长工作室”活动，分部的所有青年教师参加了本次活动。
活动开始，首先第一个环节是才艺展示，路洁老师给我们带来了折纸《蝴蝶结》。
第二个环节是围绕金花老师提出的困惑进行讨论：《指南》艺术领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现。”但在平时的美术活动中，当我们提出绘画内容或示范讲解后，却经常有幼儿说“我不会画。”迟迟不肯下笔，为什么会出现这种情况呢？当出现这种情况时你们是怎么做的呢？请谈谈你们的想法和做法！教师们各抒己见：可能是在幼儿绘画方面受到挫折失去自信而不敢画；可能是幼儿对教学内容不理解、不良评价从而导致幼儿不敢画；也可能是教师呈现的范画具体预设的目标过多对幼儿产生了压力等原因。接着老师们围绕幼儿不敢下笔的原因进行了交流与讨论：在平时要多引导幼儿学会观察，注重幼儿特定的生活经验和意愿，鼓励幼儿用自己认为美的东西去装扮；在美术活动中欣赏一些画家的作品，提高幼儿的审美能力，在幼儿绘画的过程中主要以鼓励和表扬为主；以游戏化的手段去进行教学，让幼儿觉得画画是一种游戏；区域活动中多提供材料让幼儿自主创作；注重个体差异，不同能力的幼儿要有不同的要求，培养创作的习惯等。
第三个环节是对王慧老师撰写的观察案例进行诊断，大家对观察记录各个环节逐一进行分析和修改，发现在观察记录这一环节的撰写应当更加细致、真实还原儿童活动时的情况，避免加入教师的想法和判断。
“快乐成长工作室”活动给分部的青年教师提供了非常宝贵的相互学习和提高的机会。虽然这个学期的活动已经接近尾声，但是老师们学习的热情并未减少，我们将依据《指南》和《观察儿童》开展我们的各项活动。
（撰稿：金花；摄影：史艳雯；审核：金吉娣、徐敏霞）
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